2024中山大学1加3项目的申请难度相对较高。申请者需要具备良好的学习成绩，特别是在高中阶段需要取得优异的成绩，特别是与申请专业相关的科目。由于该项目涉及国际本科学习，因此英语水平是申请的重要考量因素。

2024年广东中山大学一加三国际本科项目的申请难度是相对较高的，这主要是因为该项目对学生的学术成绩、英语水平以及综合素质都有较高的要求。

一、学术成绩要求

申请者需要具备良好的学习成绩，这通常意味着申请者需要在高中阶段取得优异的成绩，特别是与申请专业相关的科目。

对于高考成绩，虽然具体分数线会根据每年的招生情况有所调整，但一般来说，申请者的高考成绩需要超过当地的一本线，甚至需要达到更高的分数才能具备竞争力。

二、英语水平要求

由于该项目涉及国际本科学习，因此英语水平是申请的重要考量因素。申请者需要提供英语成绩证明，如托福、雅思等标准化考试成绩，且成绩需要达到一定的标准。

此外，一些项目可能还会进行全英文面试，以评估申请者的英语口语能力和专业知识。

三、综合素质要求

除了学术成绩和英语水平外，申请者的综合素质也是重要的考量因素。这包括申请者的学习习惯、职业发展潜力、团队合作能力、领导力等。

在申请过程中，申请者需要提交个人简历、推荐信等材料，以展示自己的综合素质和优势。

四、申请流程复杂

申请该项目需要经历多个环节，包括提交申请材料、参加面试、等待录取结果等。每个环节都需要申请者投入大量的时间和精力。

此外，由于申请人数众多，竞争激烈，申请者需要在众多申请者中脱颖而出，才能成功获得录取资格。

五、其他因素

需要注意的是，不同年份的招生政策可能会有所调整，因此申请者需要密切关注中山大学的招生信息，以便及时了解最新的申请要求和流程。

同时，申请者还需要提前了解并准备相关的申请材料，如成绩单、英语成绩证明、推荐信等，以确保申请过程的顺利进行。

中山大学1加3项目(也被称为国际本科预科项目或留学直通车项目)主要适合以下几类学生：

应往届高中毕业生：这些学生已完成高中学业，希望继续深造并有意向出国留学，但可能因直接申请国外大学存在语言或学术上的障碍，通过该项目可以在国内先进行一年的预科学习，以提升语言和学术能力。

具有同等学力者：即虽然未正式高中毕业，但通过其他途径获得了与高中毕业生相当的知识水平和能力，也适合参加此项目。

高二完成会考，能拿到毕业证的学生：对于提前完成高中学业，并能获得高中毕业证书的学生，该项目也提供了一个提前准备和适应海外学习的机会。

高考成绩不理想或本科线上下徘徊的学生：对于高考成绩未能达到预期，但仍有留学意愿的学生，该项目可以作为一个备选方案，通过在国内的预科学习，提高自身竞争力，以申请到理想的国外大学。

语言等标准化成绩暂时达不到国外本科录取要求的学生：通过该项目的学习，学生可以在语言和专业基础上进行强化，为未来的海外学习做好充分准备。

对国外教育体系有浓厚兴趣，希望感受并适应其教学方式的学生：该项目不仅提供了语言和专业上的准备，还让学生有机会提前了解并适应国外的教学环境和学习方式。

?中山大学的2+2留学项目是值得推荐的。这些项目已经得到美英澳加等多国数百所名校认可，为学生开辟了通往世界名校的机会。学生在完成前两年的国内学习后，可以根据成绩选择继续在国外大学完成后续的学业。

2024中山大学2+2留学项目是值得推荐的。?

中山大学的2+2留学项目以其高质量的教育资源、国际化的教育环境、节省留学成本以及广泛的国际认可度，为学生提供了一个极具竞争力的教育路径。该项目允许学生在国内完成两年的学习后，有机会赴国外合作大学继续学习两年左右的专业课程，并最终获得国外大学的学士学位。

这一项目不仅为学生提供了一个国际化的教育和学习机会，而且还打通了中美高校的培养体系，使学生能够同时获得国内学士学位和海外高校的学士学位或硕士学位。此外，中山大学翻译学院主办的2+2英美留学预科课程，提供了包括工商管理、人力资源管理、商务英语、物流管理、会计学、金融学、电子商务等具有国际前瞻性的热门专业。完成全部课程后，学生将获得中外双文凭，这无疑增加了学生的国际竞争力和就业优势。

中山大学作为全国名牌大学之一，其翻译学院是华南地区国际教育最发达的创新型高等教育试验区之一，拥有外籍教师30多名，具有海外留学背景的中教占80%以上。这样的师资力量有助于学生更好地适应西方国家的文化和授课方式。此外，就读于中山大学的2+2课程相比直接出国留学，可以节省30-40万元的费用，这对于许多家庭来说是一个不小的吸引力。

毕业后，学生可以申请赴英国中央兰开夏大学、索尔福德大学、利物浦希望大学、美国印第安纳大学、迈阿密大学牛津分校、威廉佩特森大学等英美著名高校就读。这些合作大学均为国内外认可度较高的学府，为学生提供了广阔的学术和职业发展平台。

2024年中山大学的2+2项目在国内是被认可的。这一项目作为中山大学与国外知名大学合作的教育模式，具有多方面的优势和认可度：

一、官方背景与权威性

中山大学作为国内知名的高等学府，其教育质量和学术声誉在国内外均享有盛誉。因此，中山大学推出的2+2项目自然具有较高的权威性和官方性。

二、学历认证与双文凭

完成2+2项目的学生将获得国内外双文凭，即中山大学的学历证书和国外合作大学的学士学位证书。这些学位证书均得到国内外教育机构的广泛认可，包括中国教育部的认证。

三、教学质量与师资力量

中山大学拥有丰富的教育资源和优质的师资力量，其2+2项目依托这些资源，为学生提供高质量的教学服务。同时，项目还注重培养学生的英语语言能力，为他们后续适应西方国家的授课方式和生活环境做好准备。

四、国际认可度与合作院校

中山大学与众多国外知名大学建立了合作关系，这些合作院校在教育质量、学术声誉和国际化程度方面都具有较高的标准。因此，学生在完成2+2项目后，不仅可以在国内获得认可，还可以在国际上获得广泛的认可。

五、就业前景与竞争力

完成2+2项目的学生将具备国际化的视野和跨文化交流能力，这将使他们在就业市场上更具竞争力。同时，双文凭的获得也将为他们提供更多的就业机会和发展空间。

高一补习班可以帮助到孩子的，孩子在课堂上不懂的知识点可以问辅导老师。有的孩子天生腼腆，不怎么敢于在课堂上提问，就需要比较亲近的老师去指导。提前补课可以在课外到一些培训机构进行学习，也可以根据自己的实际情况，在家里买一些书籍来自学。

中考成绩出来以后，对于考上高中的学生来说，无疑是一件值得高兴的事情，有的考生考上了市内的重点高中，他们会比普通高中提前一个月开始上课。毕竟高中三年的学习生涯是很紧张的，那么对于普通的学生来说，他们也有必要进行提前学习。

提前补课可以在课外到一些培训机构进行学习，也可以根据自己的实际情况，在家里买一些书籍来自学。如果在课外报名培训机构一定要选择一些有经验的机构。有的机构随便找一些大学生过来上课，其实他们的经验不足，还不如自己在家里自学。

高中三年学习压力比较大，在高一提前补课是有必要的。所以学生可以趁着中考之后的这个暑假提前做一些学习计划。预习语数英三大主科，最重要的是要了解三年之内学哪些的知识，尤其是对于自己薄弱的科目要做哪些攻破。

要不要报补习班其实并不取决于孩子的学习阶段，而是取决于孩子的学习状态。有的孩子只是高一不能一下子接收大量的知识点，学习速度比较慢，但是本人学习态度很端正，那么其实这样的孩子自己自学也可以慢慢追上进度。但是也有一部分孩子学习态度比较散漫，仗着自己有点小聪明，想着反正离高考时间还长，学习上不上心，总是想着玩。这样的学生就需要老师和家长来纠正他的学习态度了，通过老师的监督来督促他们完成学业。

高一补习班当然也是可以帮助到孩子的，孩子在课堂上不懂的知识点可以问辅导老师。有的孩子天生腼腆，不怎么敢于在课堂上提问，就需要比较亲近的老师去指导。通过辅导班也可以对高一的知识点进行梳理，查漏补缺，为高二的学习打好基础。

高一阶段，学生主要接触的是基础学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治等。在这些科目中，建议学生根据自己的学习情况和兴趣，选择性地补习一些相对薄弱或难度较大的科目。

数学：高中数学相对于初中更为抽象和复杂，对于一些基础不扎实或思维能力稍弱的学生来说，补习数学可以帮助他们更好地掌握知识点，提高解题能力。

英语：高中英语词汇量增加，语法难度加大，阅读理解和写作要求也更高。对于英语成绩不佳或希望提高英语应用能力的学生，补习英语是一个不错的选择。

物理/化学/生物：这三门科目是理科生的主要学科，对于理科思维较弱或希望深入学习的学生来说，补习这些科目可以帮助他们更好地理解和掌握科学知识。

?2024年中山大学的2+2项目展现了显著的优势和特色，不仅提供了高质量的教育资源和国际化环境，还为学生提供了广泛的国际认可度和就业前景，同时降低了留学成本，提供了灵活的入学标准和多样的专业选择。

2024年中山大学的2+2项目在办学上展现出显著的优势，这些优势主要体现在以下几个方面：

一、高质量的教育资源与国际化环境

教育资源丰富：中山大学作为国内知名的高等学府，拥有丰富的教育资源。其2+2项目依托中山大学的优质教育资源，确保学生在国内学习阶段能够接触到高水平的学术内容和教学方法。

国际化教育环境：该项目致力于为学生提供国际化的教育环境。学生不仅可以在国内接受与国际接轨的教育，还有机会赴国外合作大学继续深造，从而拓宽国际视野，提升跨文化交流能力。

二、节省留学成本与增强就业竞争力

节省留学成本：相比直接出国留学，中山大学的2+2项目在国内阶段的学习可以帮助学生节省一部分留学费用。据统计，学生可节省约30-40万元人民币的留学成本，这对于许多家庭来说是一个不小的经济优势。

增强就业竞争力：完成2+2项目的学生将获得国内外双文凭，这无疑增加了他们的国际竞争力和就业优势。同时，他们在国内外的学习经历也将为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。

三、广泛的国际认可度与合作院校

国际认可度高：中山大学的2+2项目得到了国内外多所知名大学的认可。学生在完成国内学习后，可以选择前往英国、美国、澳大利亚等国家的合作大学继续深造。这些合作大学均为国内外认可度较高的学府，为学生提供了广阔的学术和职业发展空间。

合作院校众多：中山大学与众多欧美名校建立了合作关系，为学生提供了丰富的留学选择。学生可以根据自己的兴趣和专业背景选择合适的合作院校进行深造。

四、灵活的入学标准与多样的专业选择

灵活的入学标准：中山大学2+2项目的入学标准相对灵活，不以高考成绩作为唯一录取标准。学院采用入学测评与面试相结合的考评机制，更加注重学生的综合素质和潜力。

多样的专业选择：中山大学提供了多样化的国际项目和专业选择。例如，翻译学院主办的2+2英美留学预科课程就涵盖了工商管理、人力资源管理、商务英语、物流管理、会计学、金融学、电子商务等具有国际前瞻性的热门专业。

?中山大学2+2留学项目的学历含金量很高。?这一项目允许学生在国内完成两年的学习后，有机会赴国外合作大学继续学习两年左右的专业课程，并最终获得国外大学的学士学位。

这种教育模式不仅为学生提供了国际化的教育和学习机会，还打通了中美高校的培养体系，使学生能够同时获得国内和海外高校的双重教育资源。中山大学提供的2+2留学项目，旨在帮助学生提前适应海外院校的学术要求，提升申请海外理想院校的成功率和竞争力。

此外，中山大学还与全球50多所高校建立了长期交流与合作，为学生提供丰富的海外学习机会。这些合作大学均为国内外认可度较高的学府，为学生提供了广阔的学术和职业发展平台。

因此，中山大学的2+2留学项目以其高质量的教育资源、国际化的教育环境、节省留学成本以及广泛的国际认可度，为学生提供了一个极具竞争力的教育路径，选择这一项目是一个明智的选择?。

2024中山大学一加三项目的招生条件主要包括学历要求、语言要求、其他要求以及特定项目要求。申请者通常需要具备高中毕业证书或同等学力的学历证明。由于项目涉及国际学习，申请者通常需要具备良好的英语语言能力。

一般来说，中山大学“一加三”国际本科项目的招生要求可能包括以下几个方面：

一、学历要求

前置学历：申请者通常需要具备高中毕业证书或同等学力的学历证明。对于部分项目，可能还要求申请者具备一定的学术成绩，如高中阶段的GPA达到一定标准。

二、语言要求

英语水平：由于项目涉及国际学习，申请者通常需要具备良好的英语语言能力。这通常通过提交英语考试成绩单来证明，如雅思(IELTS)、托福(TOEFL)等，并达到项目规定的分数要求。

三、其他要求

个人陈述与推荐信：申请者可能需要提交个人陈述，阐述自己的学习经历、兴趣爱好、申请动机及未来规划等。同时，还可能需要提供推荐信，由学校老师或相关人士撰写，以评估申请者的综合素质。

健康与品行：申请者需要身心健康，无重大疾病或不良品行记录，并可能需要通过体检和品行审查。

经济能力：考虑到国际学习的费用较高，申请者需要证明自己具备足够的经济能力来支付学费、生活费等相关费用。

四、特定项目要求

对于“一加三”这种特定的国际本科项目，还可能涉及在中山大学学习一年后的海外院校选择、专业对接、学分转换等具体事宜。因此，申请者需要详细了解项目的具体安排和要求。

关于2024年中山大学“1加3”项目的学费，由于这是一个具体的国际合作项目，其学费标准可能会因合作院校、专业设置及政策调整等因素而有所不同。根据公开发布的信息，我可以提供以下参考：

一、学费概述

通常情况下，中山大学的普通本科专业学费在5480元至8000元/生/学年之间，但对于国际合作项目，如“1加3”项目，学费会远高于这一标准。这些项目往往涉及国外院校的学费及国际交流费用，因此学费较高。

二、具体学费情况

对于“1加3”项目，由于它属于国际本科预科项目或留学直通车项目，学费标准会依据合作院校、教学质量、教学资源以及市场情况等因素综合确定。一般来说，这类项目的国内阶段学费可能在数万元至十几万元人民币不等。然而，具体的学费数额需要参考中山大学官方发布的最新招生简章或相关通知。

三、学费构成与支付

“1加3”项目的学费可能包括以下几个方面：

国内阶段学费：用于支付在中山大学学习期间的学费、教材费、实践费等。

国际交流费用：包括但不限于签证申请费、海外院校学费预缴款、国际旅费补贴(如有)等。

其他费用：如住宿费、生活费、保险费等，这些费用需学生自行承担。

学生需按照学校规定的时间和方式支付学费。一般来说，学校会提供详细的缴费指南和流程说明，学生需仔细阅读并按时缴纳。

教师节手抄报模板已经为大家整理好了，教师节手抄报内容：您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的.黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。

1.笔和纸的接触间，您让知识发出了巨大的震响;日与夜的辛劳间，您让幼稚的小脑瓜不断充实;威严与慈祥的转换间，您让人间温情。老师，祝您教师节快乐！

2.轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。

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4.您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。在教师节来临之际，愿您这朵花越开越好，香飘万里，惠泽神州大地！

5.辛勤付出育栋梁，播撒知识做贡献。无私奉献讲台上，学子成名千百万。感谢恩师教培养，大展身手各战线。教师节日送鲜花，表示学子心一番。愿您健康！

6.弹动岁月的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅盘，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。

7.您在讲台上，魅力无限;您在课堂下，随和似友;您在执教中，严肃负责，您在我们眼里，可爱敬人。教师节来了，我可爱又尊敬的老师，祝您节日快乐，幸福健康！

8.爱国教育，至诚谆谆;尊师重道，你的嘱愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，无悔无怨;你的形象，高大灿烂;教师节到，学生祝愿;愿你健康，一生平安！

9、美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！

10、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性;爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉！今天是您的节日，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！

1、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

2、陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员要躬亲共学;要学生守的规则，教职员要躬亲共守。

3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

4、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——为人师表

5、苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。——发展学生的个性

?2024中央财经大学2+2项目的学费是98000元/学年。中央财经大学提供的2+2国际本科留学项目，旨在为学生提供广泛的国际交流和学习机会，使他们能够接触到不同的文化和思维方式，为日后的职业发展打下坚实的基础。

中财2+2国际本科学费是98000元/学年。?

中央财经大学提供的2+2国际本科留学项目，旨在为学生提供广泛的国际交流和学习机会，使学生能够接触到不同的文化和思维方式，为日后的职业发展打下坚实的基础。该项目收费标准为每年98000元，这一费用包括了学费和报名费。其中，学费为98000元/学年，报名费为600元，且报名费缴纳后不予退还。该项目采用全英文教学模式，学生在中央财经大学学习两年后，出国后可免修在国内已经修过的学分，从而缩短在国外的学习时间，并大大降低留学成本。

中央财经大学是教育部直属高校，是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校，具有丰富的教育资源和高水平的教学质量，为学生提供优质的国际本科教育?。

中央财经大学不断提升国际化办学水平，与世界知名高校、国际组织及跨国企业等190余家单位建立了合作关系。积极推进人才培养国际化，10个学位项目获得AMBA、英国精算师协会等知名国际组织的认证。中外合作办学项目实现了本硕博层次的全覆盖。

2024年中央财经大学2+2项目的学生将获得两份主要的毕业证书和学位证书，具体如下：

中央财经大学颁发的毕业证：这份毕业证是专门给2+2国际本科生发放的，上面会明确标注“2+2国际本科项目”。这一毕业证与直接在中央财经大学完成学业的学生的毕业证有所不同，它特别为2+2项目的学生设计，以标识出这一教育项目的特殊性。这样的设计旨在表明学生完成了中央财经大学国际本科2+2项目的全部课程，并达到了相应的学术要求。

合作院校的本科毕业证和学位证书：在完成国内阶段的学习并达到要求后，学生可以申请进入国外对接院校继续深造。完成国外阶段的学习并达到国外大学的毕业要求后，学生将获得合作院校颁发的本科毕业证和学位证书。这些证书将证明学生在国外大学的学习经历和所获得的学术成就。

中央财经大学2+2项目的教育质量和学历认可度都非常高。该项目旨在为学生提供与国外合作大学专业衔接的标准教育，包括英语强化培训和国外大学非核心专业课程。学生在国内的学习过程中可以逐步适应国际化的教育环境，为出国学习做好充分的准备。同时，学生在国外的学习阶段也将受益于合作院校的优秀教育资源和先进的教学方法。

需要注意的是，学生在获得国外大学的学位证书后，可以通过相关认证机构对学位进行认证，以证明学位的真实性和合法性。这一认证过程通常包括翻译证书、提交给目标国家的教育部门或相关认证机构进行认证等步骤。完成认证后，学生的学历和学位将在国际上获得广泛认可。

教师节手抄报简单漂亮图片已经整理好了，教师节手抄报内容可以写：您那双鬓已渐渐斑白，岁月已经悄悄爬上您的脸，刻出一道道痕迹。三尺讲台留下您默默耕耘的汗水，而如今我们已长大，不敢忘您的教导之恩，老师谢谢您！

今天是教师节，早晨，我来到教室里看到有几位同学在给老师献花，他们嘴里说着什么，老师高兴的笑了，我猜他们说的是：老师，祝你节日快乐！

这时老师看见了我，对我说：“郭佳煊，你帮我把花送到办公室吧！”我来到办公室，看到每位老师的桌子上都摆放着花，红色的康乃馨像火一样的热情；橘色的.菊花绽开了笑脸；白色的百合芳香扑鼻，我把花放在了老师的桌子上，一束束，一朵朵，把办公室打扮的更加绚丽多彩。

第四节课，我们举行了朗诵比赛，同学们一个个的朗读，终于到我了，我心里像揣着一只小兔一样，不过，我还是大方的上台朗读了，我声音响亮的读完了。最后老师宣布：所有参加比赛的人都是第一名，我们都非常高兴。

是一个难忘的教师节呀！

1、让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

2、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。

3、感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长;感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种;感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

4、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

5、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

西安新航道雅思线上网络课程以其灵活的学习时间、强大的师资力量、高性价比、多样化的学习资源、个性化的学习辅导以及互动性和交流性等优势，为学生提供了一个高效、便捷的学习途径，有助于学生更好地备考雅思考试。

一，培训时间非常自由，考生只要有WiFi就可以学习，有空也可以反复听自己的录播课。

二，在线雅思培训学校的师资力量非常强大，学生可以看到教师的教学经验、简历和学生的真实评分文件介绍。例如，学生可以选择外教练习口语，通过有针对性的学习和纠正英语发音，改善学生与外国人交流的障碍。

三，在线课程性价比高。虽然也是雅思1VI课程，但是同样的老师，雅思在线课程的费用比面授优惠20-30%。

总之，相比于雅思线下课程，雅思网课和雅思面授课相比各有各的优势。

雅思网课可以随时随地学习，时间自由，而在线雅思课程直播，和老师能直接互动，学习的效果也是很好的，如果没听懂，可以反复去回放，

面授课程就是可以和老师直接交流，所以基本上差别不是太大，两者还是主要靠自己的自主学习性。

?灵活的学习时间安排?：学生可以根据自己的时间安排进行学习，只要有WiFi就可以随时随地学习，有空时还可以反复听录播课，这种灵活性使得学习不再受限于传统的课堂教学时间和地点，能够更好地满足学生的学习需求?。

?强大的师资力量?：在线雅思培训学校拥有雄厚的师资力量，学生可以看到教师的教学经验、简历和学生的真实评分文件。学生还可以选择外籍教师练习口语，通过有针对性的学习和纠正英语发音，改善与外国人的交流障碍?。

?高性价比?：相比于面授课程，雅思在线课程的费用通常更优惠，可以节省20-30%的费用，这对于许多学生来说是一个不小的优势，尤其是在预算有限的情况下?。

?多样化的学习资源?：提供视频课程、在线练习、模拟考试等多种学习资源，学生可以根据自己的需求和学习进度选择合适的学习材料，通过观看视频课程学习，通过在线练习巩固知识点，通过模拟考试检验备考成果，从而更加高效地进行备考?。

?个性化的学习辅导?：与传统的课堂教学相比，网络雅思培训可以提供个性化的学习辅导。在线导师可以根据学生的学习情况和进度提供个性化的辅导和指导，帮助学生更好地提高雅思考试的成绩?。

1、雅思培训机构口碑

现在西安市场上有众多的雅思英语培训机构，实际上对于雅思培训机构的部分相关问题，建议可以去综合培训机构的部分信誉口碑，这种时候就可以帮助我们短时间内判断出哪一家相对比较好，实际上现在绝大部分的雅思培训机构都是有雅思试听课的环节的。一般来说，我们建议您选择几个可以试听的雅思培训机构，以帮助您更直观地确定哪一家更好。

2、雅思机构课程费用

这个因素也是大家普遍关心的问题，也是大家是否选择一家培训机构的重要因素。现在市面上雅思培训机构大多分为大班、小班和雅思一对一，一般来说后者的收费都是高于前者的。对于雅思大班来说，一般一个阶段的费用大概是在四千左右，一对一的教学更加有针对性，效果会更好，一般的费用是按照小时来算的，大概是在400元左右/小时。同时，也会按照大家的基础来规划可是。所以，建议大家在费用方面和课时方面的对应上一定要搞清楚，不要让培训机构钻了空子。

3、雅思培训机构师资

不得不承认每一家雅思培训机构的师资力量都是存在差异的，老师的讲课水平参差不齐。对于低阶段课程一般不会配备太好的老师。如果被分配到兼值老师的话，可能还要面临中途更换老师的状况，这对培训的同学来说都是极为不利的。因此，建议大家在选择培训老师时选择口碑好的，当然也是要适合自己的才行。

复读不是人生路途上的绊脚石，而是通往成功大道上的一块跳板。通过积极的心态调整和明智的策略，复读学生完全有能力把握住这一年的宝贵时光，实现自己的目标。小编盘点了几所太原正规高考复读学校，供大家参考。

1.太原华英教育

2.太原新方向教育

3.太原学大教育

4.太原辰晨中高考补习学校

5.太原市龙文教育

6.太原正德学校

注：以上学校排名不分先后，数据来源于网络，仅供参考。

太原华英教育

太原华英教育是一所独立办学的1对1中小学个性化辅导机构。一直坚持向小学、初中、高中生提供优质教育服务，提倡快乐教学和成功教育，因材施教，提供1对1教学，6对1服务，以提高学习能力”为目标。华英教育拥有众多教育专家他们业务精湛，经验丰富，掌握最新政策和最新动态，了解最新试题的各种题型，知识点，解题方法。针对初高中学生身心特点和存在问题，提出合理的解决方案。多年来，太原华英教育结合素质教育，提升学生个人能力，培养学习型人才，打造文化课辅导优质品牌。

太原新方向教育

新方向教育成立于2011年，历经八年的发展，相信我们将跨入中国优秀培训学校的行列，会在中国教育舞台上，占据一个重要的位置。新方向教育秉承“用心做教育，专注育人才”的使命，以强大的教育教学研究为基础，汇集山西教师资源，采用“四个一”教育服务体系，为每一位学生提供高品质、高效率的个性化“定制式”教育教学服务。新方向教育以“关心孩子学习成长的每一个细节”为理念，用心做教育，专注育人才，不断提升教学品质，未来将以更加多元化与开放的态度在教育之路上奋勇争先，不断前行。

太原学大教育

自2001年创立至今，历经多年的发展，已在全国100多所城市，设有400多所学习中心。学大教育平台，用“互联网，线下辅导”的模式，实施大数据追踪，精准诊断学习问题，提高学习效率，实现教育过程闭环，将个性化教育升级为个性化智能教育。未来，学大教育将在原有业务基础上，同步发力国际教育及在线教育，实现由辅导机构向综合性教育集团的战略转型。学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。

一、认识并接受自己的情绪

情绪识别：明确自己感到的焦虑、沮丧或是恐惧，了解这些情绪源于对结果的担忧还是对自我期望的压力。

情绪接纳：接受这些情绪是正常的，而不是逃避或压抑。理解每一位复读学生都会经历类似的情感波动。

情绪表达：找到健康的方式表达情绪，比如通过写作、绘画、唱歌或与信任的人分享自己的感受。

二、设定合理的目标和期望

现实目标：基于上一次的成绩和这一年的学习计划，设定更为明确和具体的目标。

阶段性目标：将长期目标分解为短期目标，每完成一个小目标都是对自身的肯定和激励。

自我评估：定期评估学习进度和目标完成情况，适时调整学习策略。

三、积极应对压力

时间管理：合理规划学习和休息时间，确保工作与休息的平衡，避免过度劳累。

放松技巧：学习深呼吸、冥想等放松技巧来缓解紧张情绪。

运动锻炼：定期进行体育锻炼，如跑步、打球等，有助于释放压力，保持身心健康。

香港中文大学（深圳）音乐表演硕士学费：HK$240,000，学制：全日制2年。申请要求：具有国家承认的大学本科学历及学士学位证，GPA不低于3.0或均分不低于80；除了一般的申请材料，还需提交音乐专业赛事获奖证明、曲目填报表；雅思6分/托福67分。

音乐表演硕士课程具备独一无二的整体设计，让学生接受更加多元化的音乐教育，目的是培养有学识的专业表演者、全面发展的音乐家。管弦专业毕业生能够成为独奏家以及室内乐组合、管弦乐团的成员；钢琴专业毕业生能够成为独奏者和称职的伴奏者；声乐专业毕业生能够担任歌剧、音乐剧和其他独唱角色的演唱家；指挥专业毕业生能够在本地和国际舞台上献演，同时也能成为社区艺术家，帮助成立和指挥大小艺术团体，丰富人们的文化生活。

香港中文大学（深圳）（TheChineseUniversityofHongKong,Shenzhen），简称“港中大（深圳）（CUHK-Shenzhen）”，是一所经中华人民共和国教育部批准，按照《中外合作办学条例》设立，传承香港中文大学办学理念和学术体系的大学，为广东省高水平大学重点学科建设高校。

学校校园占地面积约100万平方米，分为上园、中园、下园；辖4个书院、3个学院及研究生院，设有14个本科专业和11个研究生专业；在校本科生、硕士及博士研究生4500余人。

香港中文大学（深圳）采用与国际接轨的理事会管理机制，采用理事会领导下的校长负责制，积极探索有中国特色的现代大学制度。学校的特色是国际化的氛围、中英并重的教学环境、书院制传统、通识教育、新型交叉学科设置和以学生为本的育人理念。

截至2018年8月，香港中文大学（深圳）已经引进教师约200位，其中包括中国工程院院士、中国科学院院士、美国国家工程院院士、美国国家科学院院士、加拿大皇家科学院院士12名，IEEEFellow13名，南粤优秀教师1名，深圳市杰出人才4名、深圳市地方级领军人才1名，深圳市鹏城学者10名，深圳市龙岗区深龙英才62名等。引进的教师100%具有在国际一流高校执教或研究工作经验，75%以上的教授年龄在40周岁以下。

湖北中医药大学现有医学、理学、工学、管理学、文学、教育学、经济学7个学科门类，临床医学学科进入ESI全球排名前1%，15个国家中医药管理局重点学科，中医学入选湖北省“国内一流学科”建设学科。

招生专业

药学、中药学、中医学、中西医结合4门专业有招生，适合有相同相近专业背景的人员报读

招生条件

中医学接收申请学术型硕士和专业型硕士人员，其余专业均为学术型。以下是招生简章中列出的各类条件：

申请学术型硕士：

1、热爱祖国，遵纪守法，积极完成其岗位工作的在职人员，经所在单位同意并推荐。

2、报名人员必须符合下列条件之一：

（1）大学本科毕业，获得本科毕业证书及学士学位证书满3年，原则上申请专业与报名人员取得前置学历的专业一致。

（2）已获得硕士或博士学位。湖北中医药大学同等学力申硕报名条件

（3）持有经教育部留学服务中心认证后的国外学位，学士学位同样满3年。

申请专业型硕士：

1、热爱祖国，遵纪守法，积极完成其岗位工作的在职人员，经所在单位同意并推荐。

2、中医学类本科毕业生并获得学士学位。

3、正在接受住院医师规范化培训的住院医师或已获得《住院医师规范化培训合格证书》的临床医师。

4、申请人申请的中医硕士专业学位类别及领域（二级学科）应与住院医师规范化培训学科相对应。

申请办法

湖北中医药大学同等学力申硕报名进行中，研修班招满规定人数后即停，申请人应尽快抢占名额，通过湖北中医药大学同等学力申硕课程班报名入口在线申请。后续需要提交报名材料进行资格审核，拟申请硕士学位人员按要求进行现场确认。

考试科目

1、课程考试：根据学校及专业方向的不同，您需要参加学校安排的所有课程考试。

2、申硕考试：1门外语+1门综合。外语有：英语、日语、法语、俄语、德语。综合有：西医、经济、法学、工商等33个专业，根据您所选的专业来定，详情可查询相关的考试大纲和指南。

报考难度

1、入学：同等学力一般是免试入学；部分医学院要求先参加全国统考，再进入学校学习。

2、课程班考试：需要您修满学分，通过所有课程考试。考试内容是您平时所学专业的相关知识，只要您扎实好专业知识，是可以轻松应对的。

3、申硕考试：两门学科考试的满分均为100分，60分合格，即通过考试。

考试机会

自通过资格审查之日起，一般您需要在4-6年内完成全部课程考试和全国统考。每个学校要求不一，规定的考试年限也不同，以您报考的学校要求为准。比如说，学校要求在4年内通过所有考试，也就是说您有4次考试机会，那么您一定要把握好时间参加考试，因为4次考试没过，如果您必须获得《硕士学位证书》，那就要重新报考学校重新来过，即使是之前通过了1门考试，成绩也会报废掉。

同等学力申硕对选专业有限制吗？

同等学力申硕目前是很多职场人的首选，对于一些刚了解在职研究生的同学来说：同等学力申硕免试入学，是否可以任选专业，跨专业申硕？

免试入学≠随便选专业

部分专业对前置专业有要求，所以，同学们如果想报某个专业，就必须有相同或相似的本科背景。湖北中医药大学同等学力申硕报名条件

哪些专业在报考时会有限制

同等学力申硕的大部分专业都是允许跨考的，但医学、工学部分专业会对前置专业有要求。如医学专业中，基础医学、中医学、护理学、口腔医学、临床医学、药学这些专业，都需要大学是相关专业，才能申请在职研究生。而工学专业中，环境工程、土木工程、化学工程、水利工程、采矿工程、材料工程等专业也是不允许跨考的。其余专业，如法学、传播学、新闻学、教育学、心理学、管理学等大部分专业则允许跨考。

中央财经大学的3+1国际本科项目具有多项优势，是一个值得考虑的选择。该项目结合了国内外教育资源，提供了灵活的学习模式，允许学生选择全程在国内学习或在满足条件后前往国外合作大学学习。毕业后获得的国外学历可以得到中国教育部的认证。

2024中央财经3+1国际本科是值得读的。?

中央财经大学的3+1国际本科项目具有多项优势，是一个值得考虑的选择。该项目结合了国内外教育资源，提供了灵活的学习模式，允许学生选择全程在国内学习或在满足条件后前往国外合作大学学习。毕业后获得的国外学历可以得到中国教育部的认证，具有国际和国内的认可度，为学生的就业和深造提供了广阔的前景。此外，该项目还注重培养学生的语言能力和国际化人脉网络，通过双语或全英文教学，有助于学生提高英语或其他外语的应用能力，并在学习过程中与来自不同文化背景的同学交流，建立起国际化的人脉网络。

具体来说，中央财经大学的3+1合作办学项目具有以下特点和优势：

?教育资源优质?：项目结合了国内外优质教育资源，提供了高质量的教育资源和较好的就业前景。

?学历认可度高?：学生在国内学习的三年后，前往国外合作大学学习一年，毕业后可获得国内外双方学校颁发的文凭，这些文凭可以在中国教育部留学服务中心进行认证，认证后的文凭在国内具有与国内本科文凭同等的效力。

?国际化教育环境?：项目采用了双语或全英文教学，有助于学生提高英语或其他外语的应用能力，提升学生的国际竞争力。

?广阔的发展前景?：毕业生不仅可以在国内具有竞争力，还可以选择出国深造，提升自己的学术水平和国际视野。

?全面的服务支持?：项目提供全程留学指导，包括国外大学申请、签证服务以及学生出国后的接机、住宿安排等服务，确保学生的留学后顾无忧。

综上所述，中央财经大学的3+1国际本科项目不仅提供了高质量的教育资源和良好的就业前景，还注重培养学生的语言能力和国际化人脉网络，为学生的未来发展提供了广阔的空间和全面的支持。因此，对于寻求高质量国际教育、希望节省留学费用并获得全面留学指导服务的学生来说，中央财经大学的3+1项目是一个值得考虑的好选择?。

2024年中央财经大学3+1国际本科的就业是被认可的。这一结论主要基于以下几个方面：

学历认可度

国家承认：中央财经大学3+1国际本科项目得到了教育部的正式批准和备案，因此其学历和学位都是国家承认的。这为学生未来的就业和深造提供了坚实的保障。

国际认可：毕业后获得的国外学历可以得到中国教育部的认证，具有国际和国内的认可度。这意味着学生在就业市场上不仅具有国内竞争力，还具备国际视野和跨文化交流能力，增强了其就业竞争力。

项目优势

高质量教育资源：中央财经大学3+1项目结合了国内外优质教育资源，提供了灵活的学习模式。学生可以选择全程在国内学习或在满足条件后前往国外合作大学学习，这为学生提供了更多的学习机会和选择。

语言能力和国际化人脉：项目注重培养学生的语言能力和国际化人脉网络。通过双语或全英文教学，学生可以提高英语或其他外语的应用能力，并在学习过程中与来自不同文化背景的同学交流，建立起国际化的人脉网络。

实践教学：项目鼓励学生参与企业项目研究或实习，将理论知识与实操操作相结合。这种实践教学方式培养了学生的实际操作能力和解决问题的能力，为未来的就业打下了坚实的基础。

就业前景

广阔的就业前景：中央财经大学3+1项目的毕业生在就业市场上具有较好的前景。他们不仅可以在国内具有竞争力，还可以选择出国深造或进入世界知名企业工作。根据北京、广州、深圳等一线城市的留学归国相关条例，毕业生还可以享受落户和其他优惠政策。

低分高录的机会：该项目为分数不拔尖的学生提供了低分上名校的机会。通过在国内和国外的学习，学生可以获得国外大学的学士学位，并有机会进入世界前一百名校深造。这为学生未来的职业发展提供了广阔的空间。

?中央财经大学的3+2项目是非常值得考虑的。?这个项目结合了国内和国外的教育资源，旨在培养具有国际化视野和扎实专业知识的高端金融人才。相比于直接在国外攻读本科及硕士，通过3+2项目完成学业的总花费较低。

中央财经大学的3+2项目挺好的，是非常值得考虑的。?

这个项目结合了国内和国外的教育资源，旨在培养具有国际化视野和扎实专业知识的高端金融人才。通过这个项目，学生不仅能够获得中央财经大学颁发的课程结业证书，还能获得国外合作大学的学士学位，更重要的是，获得此学位后，学生可以直接申请攻读硕士课程，最终获得硕士学位。这一教育路径为学生提供了更多的选择和灵活性，使他们能够在完成本科学位后，根据个人兴趣和能力选择继续深造或进入职场。

中央财经大学作为国内财经类高校的领军者，其教育教学水平得到了国内外广泛认可。3+2留学计划设有明确的申请条件和考核程序，保证了学生的学术水平和语言水平达到国际留学的标准。此外，学生享有中央财经大学的所有硬件教学资源，并可参加学校组织的各项文体活动，充分感受名校文化氛围。

中央财经大学的3+2本硕连读项目学生获得的学士和硕士学位与直接出国就读高中后所获得的学位证书是一样的。根据国内外学历学位认证的相关规定，教育部留学服务中心将分别对学生获得的本科和研究生学历进行认证，认证结果完整，学历和学位的种类都会被确认。

2024年中央财经大学3+2项目的学生不直接获得中财的毕业证书，而是获得国外合作大学的学士学位和硕士学位。同时，他们还能获得中财颁发的课程结业证书。这些证书均受到国家教育部的认可，并为学生未来的就业和深造提供了坚实的保障。

中央财经大学的3+2项目是一种本硕连读的国际化教育模式，通常包括在国内（中央财经大学）学习三年，然后转至国外合作大学继续学习两年，最终获得国外大学的学士学位和硕士学位。

根据中央财经大学3+2项目的特点，学生最终获得的是国外合作大学的学士学位和硕士学位，而非直接获得中央财经大学的毕业证书。学生在国内学习期间，虽然能够享受到中央财经大学的教育资源，但该项目主要目的是为了让学生最终能够进入国外大学深造并获得其学位。

虽然学生不直接获得中财的毕业证书，但他们可以获得中央财经大学颁发的课程结业证书。这份证书证明了学生在中财完成了前三年的学习，并达到了相应的学术标准。

值得注意的是，学生所获得的国外大学学士学位和硕士学位是受到国家教育部认可的。教育部留学服务中心将对学生获得的学位进行学历学位认证，确保学位的国内外认可度。

教师节手抄报简单好看的模板已经为大家整理好了，手抄报内容可以写：九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

献给恩师：

感谢您没使学习变成劳作而成为一种欢乐；

感谢您让我明白自身的价值；

感谢您帮助我发现了自己的专长

而且让我把事情做得更好；

感谢您帮我驱走我对不理解事物

的恐惧一一一而且说服我

去透彻地理解它们；

感谢您成为一个我能永远信赖的人

在生活中遇到麻烦便会去求助的人。

暴力和贪婪的映像将我们团团围住。

它们在拼命捶门，

但我们在这儿非常安全。

在这块小小的空间我们学会相互尊重思考，学习，捉摸和创造。

您将美放入我的手中，那就是我的开端。

您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生。

在一个愉快学习的课堂上有一种令人悠然陶醉的感觉。我们得到了这种感觉。

1.你的无私像太阳，把我心灵照亮;你的言语像甘泉，滋润我心房;你的教诲记心上，督促我天天向上;教师节到了，祝老师你快乐健康!"

2.感谢童年时代教会我们走步，感谢青年时代教会我们跑步，感谢中年时代教会我们赶路，感谢你给我的时代，让我学会进步，感恩节，老师您辛苦了。

3.校园内，操场上，寒来暑往;浇花朵，育桃李，恩泽四方;洒热忱，耗青春，一如既往;传知识，解迷茫，人生导航;教师节，送问候，谢意绵长。老师，节日快乐!

4.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

5、班级就像一个奇怪的家，没有床，也没有一日三餐。在这个家里，老师是慈祥的妈妈，我们就是一个个好动、活泼的孩子;我们能够一天天健康地成长，都是妈妈的功劳。

?中央财经大学的2+2项目?是一种教育合作模式，学生在国内大学完成前两年的学习后，前往国外合作大学完成剩余两年的学习，以获得双方认可的本科学位。这种模式旨在为学生提供国际化的教育体验，同时减少留学成本和文化适应期。

中央财经大学的2+2项目是真实存在的。?这一项目允许学生在国内完成前两年的学习，?然后前往国外合作大学完成剩余两年的学习，?以获得双方认可的本科学位。?这种教育合作模式旨在为学生提供国际化的教育体验，?同时减少留学成本和文化适应期。

中央财经大学的2+2项目是一种国际本科课程，?其中学生前两年在国内学习英语强化课程及专业课基础课程，?后两年在国外高校学习专业课课程，?并取得学士学位。?完成本科学习后，?学生可以根据自身情况决定是否继续攻读硕士，?用学士学位证书直接申请即可，?最短1年时间即可取得硕士学位。?这一项目得到了教育部留学服务中心的认证，?确保了学生回国后学士学位及硕士学位的认证有效性。?

此外，?中央财经大学下设的四个学院（?会计学院、?OEC(海外留学服务中心)、?保险学院、?金融学院）?都提供了2+2的国际本科课程，?进一步证明了该项目的真实性。?中央财经大学作为一所财经类重点高校，?具有丰富的中外合作办学经验，?全面贯彻精品办学的方针，?打造精品课堂，?实施精细管理，?确保了教学质量和学生的培养质量。?

综上所述，?中央财经大学的2+2项目不仅真实存在，?而且是一个经过精心设计和严格管理的教育项目，?旨在为学生提供高质量的教育和国际化的学习体验。?

?中央财经大学2+2项目对接的大学包括但不限于澳大利亚阿德莱德大学、迪肯大学、英国女王大学、埃塞克斯大学、赫尔大学、班戈大学、考文垂大学、密德萨斯大学、北安普顿大学、德蒙福特大学、哈德斯菲尔德大学、爱尔兰都柏林商学院、美国圣弗朗西斯大学等。?

这些合作院校涵盖了金融、工商管理等多个学科领域，为学生提供了丰富的选择。中央财经大学通过与这些海外高校的合作，旨在为学生提供国际化的教育资源和学习环境，帮助学生更好地适应国际化的学习和工作环境，为未来的职业发展打下坚实的基础。

此外，中央财经大学还与多个国家的海外高校建立了广泛的多层次深度合作，包括但不限于英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡等国家的知名大学，形成了广泛的国际教育网络，为学生提供了多样化的国际教育体验和职业发展的广阔空间?。

教师节送老师礼物排名前十大肚杯、润喉茶、护手霜、护眼贴、蒸汽眼罩、颈椎按摩仪、腰靠、腰椎按摩仪、笔筒、冰激凌雪月饼。很多老师都有自带水杯喝水的习惯，天气逐渐变冷，那就送老师一个好用的保温杯，能一直喝上温水是件很幸福的事情。

1、大肚杯

大肚杯是当前很流行的水杯，大肚杯大多是塑料材质，杯身厚实。其结构是由一个大肚状的杯身和一个杯盖(杯盖上附带吸管孔位)以及一个杯套组成，和其他的杯子无差别，就是容量较之普通杯子大容量，一般在1000毫升到2000毫升左右，是成人一天的喝水量。

2、润喉茶

老师们每天上课都要使用粉笔，接触到不少的粉尘，另外上课讲话要用嗓子，经常几个班级几堂课连轴转，嗓子和肺受的影响比较多。

选择一些润喉润肺的茶如胖大海之类的送给老师，胖大海甘寒质轻，清宣润降。上入肺经而能清宣肺气，治肺失清肃之咳嗽、声哑；下入大肠经而能清热通便，治燥热便秘。

3、护手霜

无论冬夏，老师用得最多的就是手了，上课用手拿粉笔授课，下课用手抓红笔改作业。

4、护眼贴

老师经常要备课批改作业，还有使用电脑工作，长时间用眼，眼部干涩疲劳是难免的，挑选一些湿润明目醒脑的护眼贴也是很不错的。

5、蒸汽眼罩

老师尤其是班主任会经常熬夜，黑眼圈估计是难免的，给老师送一款蒸汽眼罩作为礼物就非常实用。

6、颈椎按摩仪

颈椎病一直以来是老师这个群体的职业病，主要是因为长期的低头伏案工作。

所以选择一款颈椎按摩仪作为教师节的礼物，让老师在工作休息片刻能有些按摩放松，也是一种缓解颈椎疲劳的手段。

7、腰靠

老师在学习的一天要么在教室上课，要么在办公室备案改作业，长期坐在办公椅容易引起腰椎问题。

8、腰椎按摩仪

腰椎问题同样是老师的职业病，久坐和久站引起，一个是办公室一个是教室，两种场景之下都在加重老师的腰椎问题。

反而是这种物理按摩仪，直接放在椅子靠背处，让身子后腰靠上就可以按摩了。

9、笔筒

要说老师桌上最多的是什么，肯定是各种各样的笔。而能够将这些笔进行收纳的工具必然是笔筒了。笔筒也还是中国古代除笔、墨、纸、砚以外最重要的文房用具。

给老师选择一款适合漂亮的笔筒，这款宇航员带灯笔筒摆件，既可以让老师的办公桌显得整洁清爽，可爱的造型也能让老师的心情变得不一样。

10、冰激凌雪月饼

今年的教师节刚好和中秋节在同一天，节日寓意非常好。中秋时节品尝月饼是我们中国人的传统习俗，传统的月饼内馅多采用植物性原料种子，如核桃仁、杏仁、芝麻仁、瓜子、山楂、莲蓉、红小豆、枣泥等，对人体有一定的保健作用。

1.鲜花。花的品种方面可以选择剑兰、向日葵、百合花等，寄托了对老师的尊敬，感恩老师传达的正能量等情感。教师节送花老师容易接受，不会反感。但是送花并不实用。

2.保温杯。教师，站在讲台上长时间讲课，免不了口干舌燥。保温杯实用。

3.钢笔。钢笔是大家普遍使用的书写工具，教师节把它送给老师，纪念性强，还可以定制刻字，刻上一句最能表达祝福之情的话语，老师也会接受到这份心意。

4.颈椎按摩器。老师长期伏案工作或者书写板书，这对身体有一定的损伤。颈椎按摩器能有效缓解颈部和肩部疲劳疼痛，也是一款教师节比较健康实用的礼物。

5.眼睛保护神器。资金有限的可以选择蒸汽眼罩或者睡眠眼罩，资金充裕的可以考虑入手眼部按摩仪。老师长期备课、批改作业，眼睛的负荷也非常重，赠送老师护眼神器，让他们更好放松眼睛！

2024年教师节时间：9月10日，星期二，农历八月初八。建立教师节，是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气;有利于全社会关心教育事业。

2024年教师节时间：9月10日，星期二，农历八月初八。

教师节旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。教师节的建立，提高了教师在社会和政治上的地位，使得教师成为最受关注和羡慕的职业之一。国家建立教师节，并在教师法中对教师节作出明文规定，对进一步促进我国教育事业的发展也有十分积极的作用。

建立教师节，是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气;有利于全社会关心教育事业，有利于提高整个中华民族的科学文化素质。

1.老师，您的教诲如同春风化雨，滋润了我们求知的心田。在这个特别的日子里，衷心感谢您的辛勤付出，祝您教师节快乐！

2.您用智慧的钥匙，为我们打开了知识的宝库。教师节到了，愿您的生活如同您给予我们的教育一样，充满智慧和光明。

3.老师，您的每一句鼓励都是我们前进的动力。在这个感恩的季节，愿您的节日充满欢笑和温馨。

4.您是园丁，我们是花朵，感谢您用辛勤的汗水浇灌我们成长。教师节快乐，愿您的每一天都如花儿般绚烂。

5.您的耐心教导，让我们在知识的海洋中遨游无阻。教师节来临之际，愿您的生活如同您教授的知识一样，丰富多彩。

6.老师，您的每一份付出都铭记在我们心中。在这个感恩的时刻，祝您教师节快乐，身体健康，家庭幸福。

7.您是知识的灯塔，照亮我们前行的道路。教师节到了，愿您的光芒永远闪耀，照亮更多人的未来。

8.老师，您的教诲如同阳光，温暖而明亮。在这个特别的日子里，祝您节日快乐，愿您的每一天都充满阳光。

9.您用爱心和智慧培育了我们，让我们在成长的道路上不断进步。教师节快乐，愿您的每一份付出都能得到回报。

10.老师，您的辛勤工作让我们的世界更加美好。在这个感恩的节日里，愿您的每一天都充满爱与尊重，教师节快乐！

教师节可以给老师送LED智能提醒喝水保温保冷杯

很多老师都有自带水杯喝水的习惯，天气逐渐变冷，那就送老师一个好用的保温杯，能一直喝上温水是件很幸福的事情哦

作为一份贴心礼物，保温杯跟随着老师的每一个日常，从教室到办公间，讲课累了喝一口。一款能让老师24H喝上热水的便携保温水杯，杯盖LED屏可监控水温防烫嘴，也可以开启每隔2小时提醒喝水，让老师精神更足讲课更有效率。还可以在杯子上面刻上你的祝福，让他/她感受到温暖

申请要求：获得认可的学士学位；申请时提交提交300-500字的个人陈述（英文）；需要参加面试；雅思6.5分/托福88分。学费：HK$128,000，学制：全日制1年。音乐硕士课程旨在为学生提供有关音乐及其更广泛的文化背景的高级学术和实践指导，使其具备在未来成长中所需的批判性技能和敏锐的头脑。该项目不仅适用于目前在音乐领域工作的人士，也适用于其他职业的音乐爱好者。

香港中文大学（中大）成立于1963年，为研究型综合大学，以「结合传统与现代，融会中国与西方」为使命，蹈厉奋发，志在千里。中大师生来自世界各地。我们也有广大的本地和海外校友组织，联系身在世界各地的中大毕业生。

优质教学中大是香港乃至亚洲首屈一指的大学，本校的宗旨是培育既具专精知识又有处世智慧的人才，本校特色包括灵活学分制、书院制、中英兼重和多元文化；并特设通识教育，以拓宽学生视野，及培养综合思考能力，使学生在瞬息万变的现代社会中，能内省外顾，成为出色的领袖人才，贡献社会。

香港中文大学是香港各个大学中占地最大的大学，校园面积137.3公顷，同时是香港面积第三大的单一地段，仅次于愉景湾的649公顷及香港国际机场的1,255公顷，范围横跨沙田区及大埔区（39区部分属于大埔区），且至今仍然是唯一具有专属港铁站直达的大学（香港大学站尚非“专属”地铁站；其还为香港大学附近石塘咀地区提供交通网络）。

大学图书馆系统于1963年创校时成立，迄2015年中大实体藏书量约达2,650,044册、电子书4,053,751册；共约700万册。而期刊有8,853种，另加电子期刊132,996种。中大图书馆是香港各大学中其中一个最大的图书馆系统。

大学图书馆目前共有七所成员。除大学总馆外，有三所为学科图书馆：医学、法律及建筑学特别图书馆。而新亚、联合及崇基亦各自拥有一所内藏跨学科读物的分馆。

学术学院（Faculty）方面，目前八所成员为：文学院、理学院、社会科学院、工商管理学院、医学院、教育学院、工程学院及法律学院。除了八所学术学院外，中大还设有一所研究院，提供多项修课式及研究式硕士及博士课程。学术学院下设有专业学院（School）、学系（Department）及相关部门。

校方又予教员自由为业界提供顾问服务或与之协作之便。在严格的自我要求下，大学的研究一直保持上乘水准，享誉日隆。

?2024中央财经大学“二加三”项目（更常见的叫法是“3+2”本硕连读项目）是真实存在的，并且是官方办学。是由中国(教育部)留学服务中心引进并认证的，这确保了项目的正规性和权威性。

一、项目真实性

中央财经大学确实存在与“二加三”类似的国际本科项目，但需要注意的是，直接称为“二加三”的项目可能并不常见，更常见的是“3+2”本硕连读项目。这些项目通常允许学生在国内完成部分学业后，前往国外合作大学继续学习，最终获得国外大学的学位。因此，虽然直接称为“二加三”的项目信息可能较少，但中央财经大学提供的类似国际本科项目是真实存在的。

二、项目优势

教育资源丰富：中央财经大学作为国内财经类高校的领军者，其教育教学水平得到了国内外广泛认可。学生将有机会享受中央财经大学优质的硬件教学资源和丰富的学术氛围。

国际化视野：通过国际本科项目，学生可以接触到国际化的教育理念和教学方法，培养全球化视野和跨文化交流能力。

节省成本：相比于直接在国外攻读本科及硕士，通过“3+2”等类似项目完成学业的总花费通常更低。这为学生和家庭提供了更为经济的选择。

学位认证：学生获得的学士和硕士学位与直接出国就读所获得的学位证书在认证上无差别，均能得到国内外相关机构的认可。

三、项目劣势

学业压力较大：由于需要在较短时间内完成本硕两个学位的学业，学生可能需要承受较高的学术压力。

人生体验减少：连读模式可能导致学生较少体验本科和硕士独立的校园生活，错失一些与同龄人一同成长的机会。

?2024中央财经大学“3+2”本硕连读项目是官方办学。

中央财经大学的3+2本硕连读项目属于中英政府间教育合作项目，由中国(教育部)留学服务中心负责学生学历认证，外国语学院作为中央财经大学规模最大的学科院系承办该项目，负责教学及学生管理。学生在国内三年的学习期间，学籍注册于中国(教育部)留学服务中心。

这一项目得到了官方的认可和支持，确保了项目的正规性和权威性，同时也为学生提供了权威的师资和严谨的教学环境。此外，中央财经大学作为教育部直属的顶尖院校，为学生提供了高质量的课程体系和先进的教学理念，注重理论与实践的结合，旨在培养学生的综合能力和国际视野?。

中国人民大学是党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。学校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。

申请条件

主要须满足以下条件：

1.申请人已获得学士学位且在获得学士学位后工作三年以上，或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位；

2.三年内正式参加过与申请硕士学位学科专业相关的系统课程学习。

满足以下方式中的一项：

（1）在双一流或与我校同水平的国内外知名高校接受过申硕专业完整的课程体系培训，达到相应的学分要求，并有达到规定要求的科研成果发表；

（2）参加我校面向在职人员开设的在职课程培训班，系统学习专业知识。

培养方式和考试

教学方式：每月集中双休日采用线上/线下授课；每月利用周末双休日集中时间进行授课，寒暑假除外。

学制：1-1.5年。

以更新知识结构、掌握现代管理技能和管理办法，以此提高学员综合素质为目标，使学员掌握和运用新理论、新思想、新观念充实自己，进一步提高其理论修养和实践水平，努力提升学员科学决策水平以及分析问题、解决问题的能力。

理论与实践相结合、知识与经验相补充、学习与探索相统一。中国人民大学同等学力申硕在职研究生申请条件

申请人需要在《课程考试资格证》有效期（4年）内，通过学校和学院的课程科目考核和全国统考科目考试：

（1）学校和学院考核：培养方案中所列各门科目的课程考核；

（2）全国统考：外语、学科综合。

报名材料

1、本人居民身份证原件及扫描件；

2、本人学历和学位证书、毕业证书原件及扫描件；

3、中国人民大学在职课程研修班报名登记表。

获取证书

1、学员在规定期限内完成在职课程培训班的学习项目，通过规定的课程考试，由中国人民大学继续教育处颁发在职课程培训班结业证书。（证书加盖学校钢印、校印、校长印）。

2、符合学位申请条件的，可申请中国人民大学硕士学位，通过论文答辩者，可获得硕士学位证书。

同等学力申硕的通过率有多少？

同等学力申硕虽然免试入学，但并不代表不考试，想要获得硕士学位，也是需要通过全国申硕统考和论文答辩环节的。因此，毕业多年的职场人开始担心自己无法通过考试，常常有同学问同等学力申硕的真实通过率多少？

校考

同等学力申硕校考是院校自主命题阅卷，考试范围主要以平时老师授课内容为主，整体难度不大，学员认真学习通常都能顺利考过。

国考

同等学力申硕全国统考只考两门，外语和学科综合，在报名参加考试的时候，可以只选一门，也可以两门都考。同等学力申硕还有一个人性化之处就在于，保留单科成绩4-5年，相当于至少可以考4-5次，也就是说如果只考过一门，另一门没及格，那么只要在规定期限内把这门考到及格就可以了，不需要全部重新考。中国人民大学同等学力申硕在职研究生申请条件

国考难度相对校考大一些。具体要看个人基础及现状等情况，大多数申硕学员都具备通过国考的基本能力。但因为都是在职人员，平时工作生活家庭等都会占用很多时间，现在就看你自身能投入多少时间精力在学习备考上了。毕竟同等学力申硕考试不存在名额竞争，你只需要保证自己能考及格就可以。所以，一般认真学习备考的学员通过率还是比较高的。

另外，因为考试年限跨度长，且有各种过程中缺考弃考等情况，实际通过率既不好算也不准确。

在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。2024年教师节是9月10日星期二。

2024年教师节是9月10日星期二，是我国第40个教师节。教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。

1. 鲜花：送一束鲜花给老师是最常见的礼物选择。可以选择一束漂亮的花束或者一盆精美的花卉，表达对老师的敬意和感激之情。

2. 巧克力：送一盒高质量的巧克力给老师也是一个不错的选择。但是，要注意选择适合老师口味的巧克力，选择普通中等的品牌即可，需要考虑自身经济水平

3. 书籍：如果老师喜欢阅读，送一本好书是一个不错的选择。可以选择一本老师感兴趣的书籍，或者与其专业领域相关的书籍。

4. 手工艺品：如果想要送一份具有个人特色的礼物，可以考虑制作一份手工艺品。例如，制作一张贺卡、编织一条围巾或者制作一件陶瓷艺术品等。

5. 定制礼品：还可以考虑定制一份礼品，例如定制一支带有老师名字或者特别祝福的钢笔、定制一个带有学校标志和感谢话语的保温杯等。

6. 个人肖像或集体照片：如果与老师的关系非常好，可以考虑画一幅老师的肖像画或者拍摄一张与老师的合影照片，并配以一段感人的话语，这将是一份非常有意义的礼物。

总而言之，选择合适的教师节礼物需要考虑到老师的兴趣爱好、个人喜好和性格特点等因素。同时，也要考虑自己的经济水平，如果只是中小学生，手工制品会更适合。无论选择什么样的礼物，最重要的是表达对老师的感激之情和真诚的祝福。礼轻情意重，无论是什么礼物，相信老师也能感受到学生的一片心意。

1.有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师！教师节到了，祝老师们节日快乐！

2.读万卷书，读懂了您高尚的情怀;行万里路，明白了您无私的精神;老师，是人类灵魂的工程师！教师节到了，让我们祝老师节日快乐！

3.感恩老师，孜孜的教导;感恩父母，辛劳的养育;感恩生活，善意的引导。感恩节，让我们一起努力，将感恩之心播撒在世界的每一个角落！

4.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩老师，因为老师为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里翱翔。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

5.有一种爱深似海，那是您对我的爱;有一种恩不能忘，那是您的教育之恩;老师，千言万语无法表达对您的感激;送上祝福，祝你感恩节快乐！

中央财经大学3+2项目是一个值得考虑的选择，是一个结合了国内和国外教育资源的高质量教育路径，旨在培养具有国际化视野和扎实专业知识的高端金融人才。相较于传统本硕分开读取得硕士学位更为迅速，减少了学费、生活费等多方面的开支。

?中央财经大学3+2项目是一个值得考虑的选择，它结合了国内和国外的教育资源，旨在为学生提供一个经济且高效的学习途径，以获得国内外认可的本硕学位。?

中央财经大学的3+2项目具有多项优势，为学生提供了经济、教育、职业发展等多方面的益处。?

?经济成本较低?：相比于直接在国外攻读本科及硕士，通过3+2项目完成学业的总花费大约为70万元人民币，而直接在国外的总花费则超过120万元人民币。这为家庭经济条件一般的学生提供了一个更为经济的选择?。

?时间短，成本低?：3+2本硕连读模式通常在5年左右完成学业，相较于传统本硕分开读取得硕士学位更为迅速，减少了学费、生活费等多方面的开支，总体成本更低?。

?连贯性学习?：连读模式使本科和硕士的课程有机衔接，学生在本科阶段积累的知识更易与硕士阶段的深入学习相结合，形成更为连贯的学术体系?。

?提前进入职场?：连读模式能够使学生早日获得硕士学位，提前进入职场，从而在职业发展上占得先机?。

?增强职业竞争力?：通过连读获得硕士学历，使个人在求职市场上具有更高的竞争力，尤其在某些专业领域和职业层次上更为受欢迎?。

?提高国际化素养?：通过到国外高校学习，学生将接触到不同的教学方法、文化背景和学习环境，增强了学生的国际化素养和文化交流能力?。

?2024中央财经大学3+2项目的学生可以获得硕士学位。?

中央财经大学的3+2留学项目是一种本硕连读项目，学生在中央财经大学完成三年的全日制学习后，将有机会进入合作的外国大学继续学习。

通过该项目，学生不仅能够获得中央财经大学颁发的课程结业证书，还能获得国外合作大学的学士学位。更重要的是，获得此学士学位后，学生可以直接申请攻读硕士课程，最终获得硕士学位。

这一教育路径为学生提供了更多的选择和灵活性，使他们能够在完成本科学位后，根据个人兴趣和能力选择继续深造或进入职场。此外，中央财经大学3+2留学项目的学生所获得的学士学位及硕士学位与高中毕业直接出国所获学位证书无差别，受到国家教育部的认可，具有国内外认可度?。

充分条件，如果A能推出B，那么A就是B的充分条件；必要条件，如果没有A，则必然没有B；如果有A而未必有B，则A就是B的必要条件。充分条件是指如果条件A成立，则必然导致结果B成立，但结果B的成立不一定需要条件A。

充分条件和必要条件的口诀有：充分条件，如果A能推出B，那么A就是B的充分条件；必要条件，如果没有A，则必然没有B；如果有A而未必有B，则A就是B的必要条件。

充分条件：如果A能推出B，那么A就是B的充分条件。其中A为B的子集，即属于A的一定属于B，而属于B的不一定属于A，具体的说若存在元素属于B的不属于A，则A为B的真子集；若属于B的也属于A，则A与B相等。

必要条件：必要条件是数学中的一种关系形式。如果没有A，则必然没有B；如果有A而未必有B，则A就是B的必要条件，记作B→A，读作“B含于A”。数学上简单来说就是如果由结果B能推导出条件A，我们就说A是B的必要条件。

必要条件是数学中的一种关系形式。如果没有A，则必然没有B；如果有A而未必有B，则A就是B的必要条件。如果A能推出B，那么A就是B的充分条件。其中A为B的子集，即属于A的一定属于B，而属于B的不一定属于A，具体的说若存在元素属于B的不属于A，则A为B的真子集；若属于B的也属于A，则A与B相等。

假设A是条件，B是结论：由A可以推出B~由B可以推出A~~则A是B的充要条件（充分且必要条件），由A可以推出B~由B不可以推出A~~则A是B的充分不必要条件，由A不可以推出B~由B可以推出A~~则A是B的必要不充分条件，由A不可以推出B~由B不可以推出A~~则A是B的不充分不必要条件，简单一点就是：由条件能推出结论，但由结论推不出这个条件，这个条件就是充分条件，如果能由结论推出条件，但由条件推不出结论。此条件为必要条件，如果既能由结论推出条件，又能有条件 推出结论。此条件为充要条件。

1.充分条件与必要条件的两个特征

(1)对称性：若p是q的充分条件，则q是p的必要条件，即“p?q”?“q?p”；

(2)传递性：若p是q的充分(必要)条件。q是r的充分(必要)条件，则p是r的充分(必要)条件。

注意区分“p是q的充分不必要条件”与“p的一个充分不必要条件是q”两者的不同，前者是“p?q”而后者是“q?p”。

2．从逆否命题，谈等价转换

由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性，因而，当判断原命题的真假比较困难时，可转化为判断它的逆否命题的真假，这就是常说的“正难则反”。

3.在判断四个命题之间的关系时，首先要分清命题的条件与结论，再比较每个命题的条件与结论之间的关系。要注意四种命题关系的相对性，一旦一个命题定为原命题，也就相应的有了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”；判定命题为真命题时要进行推理，判定命题为假命题时只需举出反例即可。对涉及数学概念的命题的判定要从概念本身入手。

4.充要条件的判断，重在“从定义出发”，利用命题“若p则q”及其逆命题的真假进行区分，在具体解题中，要注意分清“谁是条件”“谁是结论”，如“A是B的什么条件”中。A是条件。B是结论，而“A的什么条件是B”中。A是结论。B是条件，有时还可以通过其逆否命题的真假加以区分。

?中央财经大学的3+1项目是官方办学。?这一项目是由中央财经大学结合外国语学院语言教学经验，在中国(教育部)留学服务中心的大力支持下开设的，属于中英政府间的跨境教育合作。更多相关内容，往下看吧。

2024年中央财经大学的“三加一”项目是官方办学的。这个项目是经过教育部批准备案的，具有正规性。具体来说，中央财经大学的“三加一”项目(也有称为“3+1”或“1+3”项目，具体形式可能根据专业设置和合作院校有所不同)是一种教育合作模式，旨在通过国内外联合授课的方式，结合国内外教育资源，培养具有国际化视野的优秀人才。

以下是关于中央财经大学“三加一”项目的一些具体信息：

项目背景：该项目通常由中国(教育部)留学服务中心引进，中央财经大学作为办学主体，负责学生的日常教学管理。项目结合了中央财经大学在财经领域的专业优势和国外合作大学的教育资源，为学生提供高质量的国际教育。

学习模式：根据具体项目设置，学生可能在国内学习三年(或一年)，然后在国外合作大学学习一年(或三年)，以获得双方认可的本科学位(或本硕连读学位)。这种灵活的学习模式有助于学生在国内打下坚实的语言基础和专业基础，同时又能体验国外的教育环境。

专业设置：项目所开设的专业涉及金融、会计、管理等学科领域，均为中央财经大学的特色及优势专业。例如，国际金融、国际商务会计、国际商务管理、国际贸易与商务等专业均在该项目的开设范围内。

教学资源：作为中央财经大学的学生，参与“三加一”项目的学生可以充分享用学校的各项硬件教学资源，如图书馆、食堂、语音室、计算机房等。同时，项目还会邀请国内外知名专家进行授课，确保教学质量。

留学指导服务：项目提供全程留学指导服务，包括国外大学申请、签证服务以及学生出国后的接机、住宿安排等，确保学生的留学过程顺利无忧。

综上所述，中央财经大学的“三加一”项目是官方办学的，旨在通过高质量的国际教育培养具有国际化视野的优秀人才。对于希望在国内打下坚实基础并体验国外教育环境的学生来说，这是一个值得考虑的选择。

录取原则：

高考成绩达到本科分数线或英语单科成绩90分以上，可免笔试，面试通过即可录取；

高考成绩达到一本分数线且英语单科成绩125分以上；雅思成绩6.5分或托福80分以上，可免试录取；

国际课程学生雅思成绩4.5分或托福成绩50分以上，可免笔试，面试通过即可录取；

其他条件者，须参加SQA项目组织的笔试及面试，成绩合格择优录取。

收费标准：98000元/年，报名费600元（一经缴纳，不予退还）注：住宿费、体检费、保险费等费用参照实际提供服务单位的相应标准执行，由实际提供服务单位收取。

学校禁止任何机构和个人冒名招生以及收取“好处费”“占坑费”，请大家谨防上当受骗。

How much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。How many用来修饰可数名词的复数，它的句式是：How many+复数名词+一般疑问句。how much用于询问不可数名词的数量，而how many用于询问可数名词的数量。

How much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。How many用来修饰可数名词的复数，它的句式是：How many+复数名词+一般疑问句；How much用来询问事物的数量，后接不可数名词；How many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。

区别一：修饰成分不同

1、how much用来修饰不可数名词，表示数量。

2、how many用来修饰可数名词的复数。

区别二：用法不同

1、How much表示多少钱，用来问价格。

例如： How much is this dress? 这个连衣裙多少钱?

2、How many表示多少，用来问数量。

例如：How many apples do you have? 你有多少苹果?

区别三：侧重点不同

1、how much可单独使用，除了用来询问价钱、物品的重量还可以表示数字计算的提问。

例如：How much is 6 plus 3？6加3等于几？

2、How many不可以单独使用，基本构成为：How many+可数名词复数+are there+地点/时间状语的句型结构。

例如: How many books are there on the desk? 有多少本书在桌子上?

1、how much和how many意思都是“多少”，但前者修饰不可数名词，后者修饰可数名词复数。另外，how much还有“多少钱”之意。

2、how much用来询问事物的数量，后接不可数名词;how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。

3、相同点：how many 与 how much 都可以用于“询问数量”， How many + 可数名词复数形式，How much + 不可数名词。

4、How much的特殊用法：表示“询问价格”，译为“某某东西多少钱”how many 则不可以。How much is + 不可数名词，How much are + 可数名词复数。

在日常生活中，有些名词既可以是可数的又可以是不可数的，根据具体的情境和意思，要根据是否可以单独数出来来决定使用how much还是how many。例如，rice（米饭）可以是不可数名词，如“I ate some rice for dinner.” （我晚饭吃了一些米饭。）但是它也可以是可数名词，如“I bought two bags of rice.” （我买了两袋米。）所以，在使用how much和how many时要根据具体的语境来判断。

BTEC教育是一种高质量、高价值的职业资格证书教育，由英国商业与技术教育委员会（BTEC）提供。BTEC教育是英国商业与技术教育委员会（Business & Technology Education Council）的品牌教育产品，它是Edexcel的一部分。

BTEC，全称为 Business & Technology Education Council，原为英国商业与技术教育委员会的机构名称简写。1996，该委员会与伦敦大学考试与评估委员会合并成为英国Edexcel爱德思国家职业学历与学术考试机构，BTEC逐渐成为爱德思旗下知名的中高等职业教育的品牌。

旨在为学生提供关于现实世界主题的详细知识、理解和技能，同时培养学生的学术和职业技能。这种教育体系通过互动性和启发性的学习内容，帮助学生拓展学术和职业技能，使他们能够在直接就业与继续深造之间自由选择。BTEC课程与职场紧密结合，以技能教育理念为基础，以学生为中心，将学术与实践紧密结合，形成了“升学就职的金牌技能教育体系”。

BTEC课程涵盖了多个领域，包括艺术设计、建筑工程、健康保健、传媒、音乐、表演等，旨在为学生提供全面的职业技能培训。这种教育模式得到了全球范围内的认可，包括超过200所大学的认可，级别可等同于英国大学的Foundation课程。此外，BTEC证书也为学生在申请英美本科艺术类课程时提供了多重保障。

BTEC项目的成功不仅在于其课程内容和教学质量，还在于它与职场的紧密联系和对学生职业发展的重视。通过BTEC教育，学生不仅能够获得实用的职业技能，还能为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。这种教育模式被认为是职高课程的升级版，提供了更广泛的教育选择和职业发展路径?。

BTEC课程运作几十年来，BTEC毕业生在各个国家和地区得到的评价是BTEC学生主动性、能动性、独立性强；自我学习和自我完善的意识强；适应能力强。因此，BTEC毕业生在求职和继续进修学习中占有优势地位。

在英国，BTEC毕业生就业率达75％以上，高于本科和研究生就业率。同时，有超过100家专业团体和学术机构给持BTEC HN证书的毕业生以免除考试和给予会员身份的优厚条件。另外，超过70％的英国大学学位课程允许持BTEC HND证书的学生直接进入最后一年学习。在全球超过200家大学认可英国爱德思BTEC证书。

BTEC ND毕业生可以在本地或国外攻读BTEC HND课程，也可以出国直接就读本科学位。所有英联邦国家、美国、加拿大的很多大学都接收ND和HND的毕业生。BTEC HND证书为学生出国深造提供捷径。BTEC HND毕业生可以直接就读国外大学的最后一年。不仅缩短留学时间，更能节省留学经费。

高中政治知识点已经整理好了，在学习政治学科时，学生需要全面了解和掌握这些知识点，以便更好地理解和应对政治现象和问题。同时，学生还需要注重培养自己的政治素养和批判思维能力，以便更好地参与政治生活和推动社会的发展。

一、政治基础知识

1.政治体制：政治体制是指一个国家或地区的政治制度、政治组织和政治程序的总体架构。在现代国家中，常见的政治体制有民主制、君主制、独裁制等。

2.政治制度：政治制度是指一个国家或地区在政治方面所实行的具体制度，如选举制度、议会制度、行政制度等。

3.政治组织：政治组织是指为了实现政治目标而成立的团体或组织，如政党、政治团体、利益集团等。

4.政治文化：政治文化是指一个国家或地区的政治传统、政治观念、政治价值等方面的总和，它是政治体系的重要组成部分。

二、政治经济

1.市场经济：市场经济是指在市场经济规律作用下，通过市场供求关系、价格机制等手段来配置资源的经济体系。

2.计划经济：计划经济是指由政府通过计划手段来配置资源的经济体系，也称为指令经济。

3.经济全球化：经济全球化是指世界各国经济之间的联系和互动不断加强，形成一个全球性的经济体系的过程。

4.国际经济关系：国际经济关系是指不同国家之间在经济领域中所发生的相互关系和互动，如贸易、投资、金融等。

三、政治文化与社会

1.民主与公民权利：民主是指人民通过选举、投票等方式参与政治决策的过程，公民权利则是指公民在政治、经济、文化等方面所享有的基本权利。

2.社会公正与社会福利：社会公正是指社会成员在社会资源和机会的分配上应当公平合理，社会福利则是指政府为了保障人民的基本生活而提供的一系列社会保障措施。

3.文化传承与文化创新：文化传承是指对传统文化的继承和保护，文化创新则是指在传统文化的基础上，通过创新的方式创造出新的文化形式和内容。

4.环境保护与可持续发展：环境保护是指采取措施保护自然环境，减少对环境的破坏和污染，可持续发展则是指在满足当代人的需求的同时，不损害未来世代满足自身需求的能力。

四、国际政治

1.国际关系：国际关系是指不同国家之间在政治、经济、文化等领域中所发生的相互关系和互动。

2.国际安全：国际安全是指各国在维护国家安全的同时，通过合作和协商共同维护国际和平与稳定。

3.国际组织：国际组织是指为了实现共同目标而成立的跨国性组织，如联合国、世界贸易组织等。

4.国际法与国际秩序：国际法是指规范国家间关系的法律规则，国际秩序则是指国际社会在政治、经济、文化等领域中所形成的一种相对稳定的秩序。

1、做好课前预习

对我们下节课老师讲的内容有所了解，让我们上课的时候不要跟不上老师的节奏，听不懂老师所讲述的内容，做好我们的课前预习那是十分必要的呢。

(1)我们可以带着课后思考题去预习，找出一个模模糊糊的答案，不懂的在问老师。

(2)先在课本上画出一些你认为的重点，接着再上课的时候认真听讲，看看你画出来的重点和老师讲述的重点是否一致，不一致的话，你修改下重点就好了，这样有助于提高你的掌握和理解力。

(3)在预习的过程中发现问题，政治是一门比较深奥的学科，在学这门课程的时候，我们一定要带着一双善于发现问题的眼睛。关注教材中是怎么样提出问题和解决问题的。

2、上课认真听讲，积极思考问题

我们课堂的45分钟对于我们来说是很重要的，课上的45分钟，我们一定要好好的把握，课堂抓好了，课下我们就比较轻松了，无论做题目，还是做复习。积极思考，积极回答老师提出的问题，这是必要的，学习就是不要拍出丑，不要怕答错，错了，没关系，老师会帮你改正的，我们要的是勇敢。

3、课后常复习，做题型

课后复习，课后做题型，这其实就是一个加强我们对上课知识的检验和自己对知识的融会贯通，这个绝对绝对是不能拉下的。每天做完当天的任务，每周进行一次总结，每个月进行一次自主的考试训练，这是必不可少的。

2024大学的?HND项目的优势主要包括国际化教育资源、高质量的教学和管理、实践性和针对性、就业准备、经济实惠、广泛的国际认可、高质量的教学水准、优秀的师资团队、以及广泛的国际交流与合作。

?国际化教育资源?：HND项目通过与海外名校资源共享和优势互补，旨在培养具有国际视野的创新型人才?。

?高质量的教学和管理?：北京航空航天大学的HND项目获得了英国苏格兰学历管理委员会授予的“杰出中心”称号，体现了其高质量的教学水平和管理体系?。

?实践性和针对性?：HND课程的课程内容充实、实用，具有很高的实践性和针对性，旨在培养学生具有出色的职业创新能力和竞争力?。

?就业准备?：通过职场观摩、角色演练、项目分析等体验活动，帮助学生迅速适应国外学习模式，为未来的就业做好准备?。

?经济实惠?：相比其他出国预备班或中外合作项目，HND项目的费用相对较低，如上海交通大学的HND项目，每年学费约为2.3万元人民币，相比其他项目更为经济?。

?广泛的国际认可?：HND学历在中国是被承认的，并且在英国及全球多个国家享有广泛认可?23。

?高质量的教学水准?：英国以其高质量的教学水准得到了大多数人的广泛认可，HND课程经过预科和专业课的学习，学生在考试合格后可获得具有国际认可的英国高等教育文凭?。

?优秀的师资团队?：HND项目拥有一支由具有丰富经验和专业知识的教授和专家组成的教学团队，能够为学生提供最新、最专业的课程内容和实践技能?。

?广泛的国际交流与合作?：北京师范大学的HND项目通过与国际一流教育机构的合作，提供了高质量的教育资源和国际化的学习环境，旨在培养具有全球视野和创新能力的高级专业人才?。

综上所述，HND项目不仅为学生提供了高质量的教育和培训，帮助他们为未来的学术和职业生涯做好准备，而且还为学生和家长节省了昂贵的留学费用，提供了在国内接受国外优质教育资源的机会。

hnd项目适合以下几类人：

偏科，英语成绩尚可，但是个别科目不理想可能会跟一流名校失之交臂的学生

经过高考挫折，想好好学习的孩子

考试紧张，基础尚可的学生

计划出国留学，但是因为费用问题，上英国美国等发达国家吃力的家庭

想出国留学，但是适应性稍慢、或者自理能力不佳的学生

贪玩，家长不能陪读，担心学生到了国外没限制约束的情况

hnd没有网上说的那么垃圾，也没有招生公司鼓吹的那么好，hnd既有北航hnd的牛津毕业生，也有个别大学三分之一学生大一上不完就走了的，因此看看自己想不想读，选一个好的学校很重要。

电抗器是电气系统中常见的被动电子元件之一，它在电力传输、电力变换和电力质量控制等方面扮演着重要的角色。电抗器主要用于电力系统中，用于调整系统中的无功功率分布、降低工频电压和电流的波动以及抑制谐波等。

电抗器是电气系统中常见的被动电子元件之一，它在电力传输、电力变换和电力质量控制等方面扮演着重要的角色。本文将深入探讨电抗器的作用和原理，为读者提供全面而详细的知识。

电抗器的定义电抗器是一种电感器和电容器的组合，用于控制电路中的电感和电容的特性。它主要用于调节电流和电压的幅值和相位，以优化电力系统的性能。电抗器通过改变电路的阻抗来实现这些调节功能。

电抗器的作用1. 电压和电流的调节电抗器可以用于调节电路中的电压和电流。通过选择合适的电抗器参数，可以改变电路的阻抗，从而控制电流和电压的幅值和相位。这对于匹配不同电力设备之间的电气特性非常重要，例如发电机和负载之间的匹配。

2. 功率因数校正功率因数是指电路中有用功率与视在功率之间的比值。功率因数的大小直接影响电力系统的效率和稳定性。当功率因数低于1时，电力系统的能效较低。电抗器可以通过增加无功功率的消耗来校正功率因数。通过连接电抗器到电力系统中，可以减少无功功率的流动，从而提高功率因数。

3. 抑制电力质量问题电力质量问题包括电压波动、电流谐波和电压暂降等。电抗器可以作为电力系统中的滤波器使用，帮助减少这些问题的发生和影响。例如，电抗器可以消除电力系统中的谐波分量，提高电压和电流的纯度。

4. 控制电力传输在电力传输系统中，电抗器可以用来控制电流的流动和电压的变化。通过调节电抗器的参数，可以实现对电力传输系统的阻抗匹配，提高电力传输的效率和稳定性。

电抗器主要用于电力系统中，用于调整系统中的无功功率分布、降低工频电压和电流的波动以及抑制谐波等。以下是一些常见的应用场合：

1. 电力系统中：电抗器在电力系统中起到调节无功功率的作用，可以提高系统的稳定性。例如，在输电线路中安装电抗器可以平衡无功功率，减少线路损耗；在变压器中安装电抗器可以降低变压器的高压侧电压和电流，从而提高变压器的运行效率。

2. 电动机中：电抗器可以用于电动机的启动和制动过程中，以实现平滑的启动和制动过程。此外，电抗器还可以用于防止电动机在轻载或空载情况下产生自激磁，从而保护电动机免受损害。

3. 电子和通信设备中：电抗器可以用于滤波和抑制电磁干扰，提高设备的稳定性和可靠性。例如，在开关电源、无线电设备和通信设备中，电抗器可以有效地消除高频谐波，减小电磁干扰。

4. 其他电子设备中：电抗器还可以用于其他电子设备中，如电阻炉、感应炉等设备中，用于调节无功功率，提高设备的运行效率和稳定性。

北京第二外国语学院的HND项目是一个值得考虑的选择。与直接出国留学相比，HND留学项目的费用更低，这大大减轻了经济压力，使得更多学生能够承担得起高质量的国外教育资源?。其次，该项目提供了灵活的学习模式。

北京第二外国语学院的HND留学项目具有较高的认可度和教育质量，为学生提供了良好的学习和成长环境。?

北京第二外国语学院是一所由文化和旅游部与北京市人民政府共建的高水平特色大学，以外语为主体、旅游为特色，多学科协同发展。学校充分发挥多语种优势，大力开展国际交流与合作，具有鲜明的国际化特色。HND项目是经教育部留学服务中心批准授权开办的，学历可认证，国外院校也正规，项目的正规性和学历认可度有保障。该项目采用“3+2”留学模式，主要培养国际金融、商务会计、人力资源管理、商务管理、国际经济与贸易等五大专业，为学生提供高质量的课程体系和先进的教学理念，采用英式教学模式，小班授课，互动式教学，专业课教材为国外高校原版教材，严格执行国外大学专业教学大纲，采用中英双语教学。

此外，北京第二外国语学院HND项目的师资队伍是一支充满朝气、以学生为中心、教学经验丰富的专业团队，绝大多数教师曾留学或工作于海外，拥有丰富的教学和生活资源，与在读的万余名本科生、研究生和来自各国的留学生共同创造多元化、多语种的文化氛围。项目学生还可享受到丰富的教育资源，包括图书馆、教室、自习室、网球场、游泳馆等设施。

就业方面，北二外HND项目毕业生不仅具备扎实专业知识，还拥有良好外语能力，在求职过程中具有优势，尤其在外企和合资企业中受青睐。此外，学生在国内完成学业后，可获得SQA颁发的项目证书，并可选择进入英国、美国、加拿大、澳大利亚等多个国家的大学继续深造，获得的学位证书与直接出国所获学位证书无差别。教育部留学服务中心对学生所获学士学位及硕士学位进行学历学位认证。

综上所述，北京第二外国语学院的HND项目不仅具有良好的教育资源和就业前景，还为学生提供了多元化的升学和职业发展路径，是一个值得考虑的选择?。

北京第二外国语学院HND项目是在国际教育学院（国际培训学院）。北京第二外国语学院是由文化和旅游部与北京市人民政府共建的高水平特色大学，一所以外语为主体、旅游为特色，多学科协同发展的著名高校。

北京第二外国语学院HND项目特色如下：

教学理念：以人为本，以学生为中心，思政教育贯穿始终；

教学模式：小班形式、互动模式授课，全英文教材，双语授课；

师资组成：海归教师为主、辅以外教；

留学保障：国外签约院校保障，留学系列服务支持，提供专业的签证服务;

多国留学：项目学生在国内获得SQA颁发的项目证书后，达到国外大学要求，可以进入英国、美国等多个国家的多所大学深造；

就业指导：聘请知名企业的人力资源部总监和经理担任项目学生就业指导导师，为项目学生提供就业指导服务；

统一注册：项目学生在国内学习期间，分别在中国留学服务中心项目管理系统和英国苏格兰学历管理委员会（SQA）项目管理系统进行注册。

2024香港大学音乐研究生申请要求：获得音乐学士学位，或拥有学习音乐经验的其他学科的学士学位；雅思6（小分5.5）/托福80分（写作不低于25分）；学费：HK$182,000，学制：全日制1年。

音乐研究硕士专为希望巩固和扩展音乐知识的学生而设计，无论他们的志向是艺术、学术还是专业。学生将在以研究为主导的大学环境中与国际知名学者和艺术家合作，拓展高级音乐研究的分析、批判和创新的技能。课程包括历史音乐学、音乐作曲、民族音乐学和音乐理论课程，以及更专业的领域，如中国音乐研究和流行音乐研究等。学生可以按照自己的兴趣自由组合课程。

香港大学(TheUniversityofHongKong)，简称港大/HKU，校训为“明德格物”，是中国香港乃至亚洲一所最具名望的国际化公立研究型大学，有亚洲“常春藤”之称。为环太平洋大学联盟、松联盟、Universitas21、中国大学校长联谊会、粤港澳高校联盟、京港大学联盟、沪港大学联盟成员，AACSB及EQUIS双重认证成员。

港大自创校以来始终采用英语教学，其学术研究多可与欧美无缝对接、良性互动，也得益于此，在很长一段时间里，以医学、商科、人文、政法等领域见长的香港大学都是中国高等教育界一面独特的旗帜，享誉亚洲乃至世界。

港大鼓励跨领域学习，学生可以跨专业、跨学院选择第二主修及辅修。在这样的教育理念下，港大毕业生兼具跨领域的专业背景，无论是就业还是继续深造，都有很多选择。

在最新公布的2024年泰晤士高等教育世界大学学科排名中，香港大学在11个学科排名中，教育学名列全球第6位，临床与健康研究排名全球第19位。

港大共有8个学科「教育学、临床与健康研究、法学、社会科学、商业与经济学、生命科学、工程学、理学」被评为全球前50名，为香港表现最好的大学。

HND项目，?全称为英国高等教育文凭，?是一种国际本科教育项目，?旨在为学生提供高质量的课程体系和先进的教学理念。?该项目由教育部中国留学服务中心（?CSCSE）?与英国苏格兰学历管理委员会（?SQA）?合作引入中国。

HND项目是英国高等教育文凭项目，由中国留学服务中心引入中国，旨在为高中毕业生及同等学历者提供在国内接受国外优质教育资源教育的机会。

HND，全称为Higher National Diploma，中文解释为“英国国家高等教育文凭”，相当于英国大学第一、二年级水平。这一项目是为了引进国外优质教育资源，培养国内急需的技能型人才，促进中英两国的教育合作与交流。教育部留学服务中心(CSCSE)与苏格兰学历管理委员会(SQA)共同将HND 3+1项目引入中国，允许学生在国内全日制学习三年，国外学习一年，获得国外大学本科学位。项目提供了高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与职业相结合的课程特色，得到世界上许多国家大学的承认。

参与HND项目的学生，在完成三年的学习后，将具备熟练的英语应用技能，并掌握一定的相关专业的国际化、前沿的专业理论知识。获得HND证书且成绩达到国外大学要求的毕业生已进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、马来西亚、新加坡、荷兰等国家的百余所大学深造。部分优秀项目学生国外续本后又进入牛津大学、华威大学等世界名校攻读硕士学位。

此外，HND项目的优势还包括多国留学和职业证书的机会。项目学生在国内获得该证书后，达到国外大学要求，可以进入多个国家的多所大学留学，另有多所英国大学“有条件录取通知书”申请保障。这一项目为学生和家长节省了昂贵的留学费用，同时也为学生继续学习和就业提供了更广阔的前景。

?HND项目的回国就业形势总体上是积极的，毕业生在多个领域和行业中找到了满意的工作岗位。 根据提供的信息，HND项目的毕业生在多个方面具有明显的优势：

教育背景和英语能力：HND毕业生通常具有较高的英语水平和专业理论知识，这在国际化企业中非常受欢迎。?

专业领域：HND项目涵盖了多个专业领域，如?国际商务管理、?国际贸易与商务等，这些专业在国内外都有广泛的需求。?

就业率和领域分布：例如，?北京航空航天大学的HND项目毕业生在国内外的就业率较高，且毕业生主要分布在经济文化发达的地区和行业，如北京、上海、广州等城市，以及国有大中型企业、金融机构等。?

继续教育和深造：许多HND毕业生选择继续深造，以提高自己的职业竞争力，这包括在国内或国外继续攻读硕士或博士学位。?

总体来说，HND项目为希望在国际化的职场环境中工作的学生提供了一个有效的教育路径，不仅在国内而且在国际上都有很好的就业前景。

湖北师范大学是一所以人文学科、社会学科、理学、工学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校，具有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校。2015年9月，湖北师范学院申报更名为湖北师范大学事项列入教育部专家考察的高校名单。2016年1月26日，教育部正式公示通过湖北师范学院更名为湖北师范大学。2016年3月1日，国家教育部正式批准湖北师范学院更名为湖北师范大学，几代湖师人的夙愿如愿以偿。

报名条件

1.拥护中华人民共和国宪法、遵守法律、法规，品行端正的在职人员。

2.申请硕士学位的在职人员应具有大学本科学历且已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上（含三年）或者虽无学士学位但已获硕士或博士学位，在申请学位的专业或相近专业做出成绩。

3.具有专科学历或本科学历无学士学位者，具有两年以上工作经验，经申请也可报读，但不能申请硕士学位，学员完成课程学习且成绩合格，由学校颁发“湖北师范大学研究生课程进修班结业证书”（加盖湖北师范大学的钢印、红印、校长印）。

报名程序

1．报名时间：春秋季报名；

2．申请人报名时需出示并提交如下材料：湖北师范大学同等学力申硕在职研究生申请条件

①有效身份证件、学位证书、毕业证书原件并交复印件各一份；

②填写“湖北师范大学接受在职人员以同等学力申请硕士学位登记表”两份；

③已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其它成果（原件及复印件）；

④报名时需带同一底版近期一寸免冠照片三张。

4．录取：预报名学员，经研招办初审合格后，还须在“中国学位与研究生教育信息网”进行网上报名和现场确认。学校根据年度接收计划，择优录取，建立学籍档案，取得湖北师范大学在职人员以同等学力进修硕士学位课程资格。凡因弄虚作假或个人原因而未被接受申请者，报名费一概不予退还。

学位课程学习和考试

1.对取得学位课程学习资格者，各专业学院根据申请人意愿采取随在校研究生学习或单独开课等授课方式，在五年内修完所申请学科专业硕士研究生培养方案规定的全部课程，并通过全部考试（含外国语水平和学科综合水平全国统一考试），达到规定的学分。

2.专业跨度较大申请硕士学位者，学习期间（在开始学习的第一年内）应在我校补修所申请专业的3—5门本科阶段主干课，且考试成绩合格。

3.各专业的学位课程考试按在校研究生的考试要求和评卷标准进行。学员在通过我校的全部研究生课程考试后，由我校颁发研究生课程结业证书（加盖湖北师范大学的钢印、红印、校长印）。

4.学习期间，外国语（限英语、俄语和日语）须通过在职人员申请硕士学位外国语课程水平全国统一考试。学科综合须通过同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试。每年全国统一考试和报名时间以及具体事宜，均依照当年国家有关文件规定办理。

撰写学位论文、论文答辩和学位申请

1.申请人符合以下条件可每学期规定时间内，向有关院、系提出撰写硕士学位论文资格的申请：

①自入学到申请撰写论文的时间在五年之内；

②修满我校相应专业“硕士研究生培养方案”规定的学分、跨学科（专业）申请须补修所申请专业本科主干课程3-5门，并通过全国外国语和学科综合水平统一考试，成绩合格；

③取得与申请硕士学位专业相关的研究成果。

2.经批准进入撰写论文阶段的申请人，须在批准后一年内提交申请学位论文并进行论文答辩。无特殊原因逾期未进行论文答辩者，取消申请资格。

3.经校学位办公室审查合格，同意答辩申请后，由各院、系组织论文评阅与答辩，将提交的所有材料连同考卷归档保存五年，以备检查评估。湖北师范大学同等学力申硕在职研究生申请条件

4.学位论文评阅与答辩程序按学位委员会有关文件执行。

5.通过答辩并经湖北师范大学学位评定机构审核通过，授予湖北师范大学硕士学位。

6.以下情况，本次申请无效，所交费用以及申请学位的材料一律不予退还。

①申请人提交的申请硕士学位论文严重违反学术规范或经评阅不合格，不再进行论文答辩；

②论文答辩未获通过；

③答辩通过，但有关学位评定分委员会或校学位评定委员会未通过。

当两个事件发生的概率彼此之间没有影响时，这两个事件被称为相互独立事件。判断事件是否是相互独立事件需要根据具体情况进行分析。如果两个事件之间存在相互影响的关系，或者满足加法原理，就不能认为它们是相互独立事件。

当两个事件发生的概率彼此之间没有影响时，这两个事件被称为相互独立事件。具体来说，如果事件A的发生对事件B的发生概率没有作用，反之亦然，那么这两个事件就是独立的。换句话说，一个事件的发生不会改变另一个事件的概率分布。这种独立性是概率论中一个非常重要的概念。

事件A不影响事件B发生，称这两个事件独立，记为P(AB)=P(A)P(B)。所谓独立事件就是某事件发生的概率与其它任何事件都无关，用集合的概念解释即集合之内所有事件发生的可能性范围互不相交。设A，B是两事件，满足等式P(A∩B)=P(AB)=P(A)P(B)，则称事件A，B相互独立，简称A，B独立。

事件A和B的交集为空，A与B就是互斥事件，也叫互不相容事件。也可叙述为：不可能同时发生的事件。如A∩B为不可能事件（A∩B=Φ），那么称事件A与事件B互斥，其含义是：事件A与事件B在任何一次试验中不会同时发生。

设A，B为随机事件，若同时发生的概率等于各自发生的概率的乘积，则A，B相互独立。

一般地，设A1，A2，...，An是n(n≥2) 个事件，如果对于其中任意2个，任意3个，...，任意n个事件的积事件的概率，都等于各事件概率之积，则称A1，A2，...，An相互独立。从定义上看，若事件A的发生对事件B的发生概率没有影响，反之亦然，则这两个事件是相互独立的

借助公式，若对两事件A,B有P(AB)=P(A)·P(B)，则事件A,B相互独。

事件之间是否有重叠：如果两个事件之间有重叠部分，即两个事件不是完全独立的，就不能认为它们是相互独立事件。

事件之间是否有先后顺序：如果一个事件的发生与否会影响另一个事件的发生概率，那么这两个事件就不是相互独立事件。

是否满足乘法原理：如果两个事件满足乘法原理，即两个事件的概率相乘等于它们同时发生的概率，就可以认为它们是相互独立事件。

是否满足加法原理：如果两个事件满足加法原理，即两个事件的概率之和等于它们任意一个事件发生的概率加上另一个事件发生的概率，就不能认为它们是相互独立事件。

综上所述，判断事件是否是相互独立事件需要根据具体情况进行分析。如果两个事件之间存在相互影响的关系，或者满足加法原理，就不能认为它们是相互独立事件。只有在两个事件之间没有相互影响，同时满足乘法原理时，才能认为它们是相互独立事件。

太原2024考研机构有：太原新航道考研；太原高途考研；太原海文考研；太原学府考研；太原社科赛斯考研，这些机构拥有一支实力雄厚的教师团队，老师不仅有多年的授课经验，而且教学功底雄厚，氛围幽默，知识讲解与应试解题完美融合。

1.太原新航道考研

2.太原高途考研

3.太原海文考研

4.太原学府考研

5.太原社科赛斯考研

注：以上机构排名不分先后，数据来源于网络，仅供参考。

太原新航道考研

?专业师资?：太原新航道拥有众多具有丰富考研辅导经验的老师，他们具备专业的教学经验和深厚的学术背景，能够为学生提供有针对性的辅导，帮助学生提高复习效率。

?优质课程?：太原新航道的考研课程涵盖了考研各科目的知识点，从基础到强化，再到冲刺阶段，为学生提供全方位的辅导。同时，根据学生的不同需求，提供一对一、小班授课等多种教学模式。

?智能化教学?：利用先进的教学技术和大数据分析，为学生提供个性化、智能化的学习方案，帮助学生提高学习效果。

太原高途考研

?专业的教学团队?：高途考研拥有雄厚的师资力量，主讲老师均拥有10年以上考研英语授课经验，深谙学生学习中的难点和痛点。通过独特的教学方法帮助学生掌握知识和提高能力?。

?创新的教学方法和互动体验?：通过创新的课堂体验、有趣的互动答题方式、基于大数据分析的个性化学习报告等手段，有效地引导学员进行学习，获得了广大学员的积极评价?。

?全方位的学习支持?：从课前的预习准备到课堂上的实时互动，再到课后的辅导答疑和作业批改，高途为学员提供了全方位的学习支持，确保了学员的学习效果和备考质量?。

太原海文考研

?专业的教学团队?：海文考研拥有具有丰富考研辅导经验和高学历背景的讲师，能够深入浅出地讲解知识点，并分享高质量的学习方法和做题技巧，帮助学员提升考研能力。

?个性化的辅导方案?：根据学员的基础情况和需求，提供个性化的辅导方案和学习计划，充分结合学员的特点进行教学，有助于学员更高质量地学习和备考。

?丰富的教学资源?：提供优质的考研教材、题库和模拟试卷，覆盖各个考试科目和难度层次，有助于学员系统地学习和复习考研相关的知识和技巧。

1. 学术追求：对于有浓厚学术兴趣的人而言，考研可以进一步深入学习和研究自己感兴趣的学科领域，拓展知识面，提高学术素养。

2. 职业发展：一些职业领域或职位对于研究生学历有较高要求，考研可以增加竞争力，为未来就业或职位晋升提供更多机会。

3. 学科深造：考研可以进一步深入学习和研究特定学科，提高专业知识和技能，为将来从事相关行业或从事学术研究打下坚实基础。

4. 人脉建立：进入研究生阶段，可以与优秀的同学和教授建立联系，扩大人脉资源，并有更多机会参与学术交流和合作项目。

?HND转学分?指的是将国内预科或HND课程中修得的学分转移到国外本科或硕士课程中。这种做法允许学生在国外继续教育时，不必重复学习已经完成的部分课程，从而节省时间和精力。更多相关内容，往下看吧。

 

?HND转学分?指的是将国内预科或HND课程中修得的学分转移到国外本科或硕士课程中。这种做法允许学生在国外继续教育时，不必重复学习已经完成的部分课程，从而节省时间和精力。然而，这种转学分的情况在某些情况下可能会影响留学生落户上海，具体取决于转学分的具体情况和政策要求。

转学分的情况复杂多样，包括但不限于：

国内统招的大专学生转学分到国外本科;

国内非统招(如预科、HND)学生转学分到国外本科或硕士;

国外院校之间的学分互转。

对于留学生而言，转学分是否影响落户上海主要取决于几个因素：

转学分的类型：如果是国内统招的大专生转学分到国外本科，或者国内非统招学生(如预科、HND)转学分到国外本科或硕士，这种情况下可能不会影响落户。

学分的比例：如果转入的国外学分超过总学分的20%，可能会影响落户资格。

提供的材料：有转学分经历的留学生需要提供国外毕业成绩单等证明材料。

因此，有HND转学分经历的留学生，在考虑落户上海时，需要特别注意转学分的具体情况是否符合落户政策的要求，并准备好相关证明材料以避免影响落户申请?。

案例一：向境外转的学分小于20%

具体情况：

同学A就读于某境外高水平大学，学历教育学硕士。

该同学寒暑假期间，在国内通过非学历教育修了一部分课程，转学分至就读院校内。毕业成绩单上显示，国内向境外院校转的学分占比小于总学分的20%。

成功原因：

同学A最高学历为境外硕士，且假期所修课程转至境外的学分小于总学分的20%。

案例二：境外获得学分占比大于50%

具体情况：

同学B被某境外大学录取后，选择现在国内的分校上课，获得一小部分课程，获得30%左右的学分。后续前往境外继续学习并拿到硕士学历，拿到了最后70%左右的学分。

成功原因：

同学B最高学历为境外硕士，且境外获得学分占比大于总学分的50%。

留学生转学分通常为以下五种情况：

①国内大专，转学分至境外本科/硕士;

②HND本科，转学分至境外本科/硕士;

③国内本科，转学分至境外本科/硕士;

④境外院校之间学分互转;

⑤境外就读期间，利用假期在国内或境外修一部分课程并转回就读院校。

a lot of既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词，表示很多。many修饰的是可数名词，much是不可数名词，这两个词是有区别的，而a lot of两者都可以修饰。正确使用"a lot of"可以有效地表达数量或程度的多少，适用于不同的句子结构中。

a lot of修饰可数名词，还是不可数名词。都可以。 a lot of既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。表示很多。比如说a lot of apples。a lot of water。这都可以。 另外我们要知道，有区分的可数不可数名词，修饰的词是哪两个呢？这个叫many和much。 many就修饰的是可数名词，而much是不可数名词。比如说 I have many apples。I have much water。所以这两个词是有区别的，而a lot of两者都可以修饰。

1. 修饰可数名词复数形式，如：a lot of books（许多书）。

2. 修饰不可数名词，如：a lot of money（许多钱）。

3. 用于肯定句中，强调数量或程度，如：She has a lot of friends（她有很多朋友）。

4. 用于疑问句或否定句中，表示惊讶或强调，如：Don't you have a lot of work to do?（你难道没有很多工作要做吗？）

5. 与助动词连用，如：They do a lot of exercises every day（他们每天做很多练习）。

6. 用于比较级和最高级前，加强语气，如：She is a lot more careful than before（她比以前小心多了）。

7. 与某些动词搭配，表示频繁或大量地进行某事，如：We spend a lot of time together（我们在一起度过了很多时间）。

总结：正确使用"a lot of"可以有效地表达数量或程度的多少，适用于不同的句子结构中。

1、There has been a lot of resistance to this new law.

这项新的法规已经遇到很多的抵制。

2、There's always a lot of traffic at this time of day.

每天这个时候总是有很多来往车辆。

3、You used to see a lot of her,didn't you？

你过去常见她吧？

4、We sell a lot of these to people like yourself.

我们把许多这种东西卖给您这样的人。

5、The project is still causing him a lot of problems.

这项工程现在仍然给他带来许多的麻烦。

6、There were a lot of people at the party.

有许多人参加聚会。

7、He's made a lot of new friends.

他交了许多新朋友。

8、There are a lot of empty properties in the area.

这个地区有大量的闲置房地产。

9、Nowadays a lot of people work from home.

如今有很多人在家工作。

10、We've had a lot of fun over the years.

这些年来我们过得很开心。

?北京大学在2024年的联合办学项目包括与日本早稻田大学、伦敦政治经济学院、比利时弗拉瑞克商学院、英国伦敦大学学院、新加坡国立大学、香港大学、东京大学等机构的合作项目。?更多相关内容，往下看吧。

2024年北京大学的联合办学项目如下：

北京大学国际关系学院与汇丰商学院“国际政治与国际金融”跨学科本科联合培养项目：

该项目旨在培养既通晓国际政治理论、历史与现实，又掌握经济学、金融学前沿知识的跨学科、复合型、国际化高端人才。国际关系学院各专业本科生原则上均可申请，主要从一年级或二年级本科生中招收（优先一年级），元培学员选择国关专业方向的同学也可报名。

参加项目的学生三年（一、三和四年级）在北京大学本部完成国际关系学院的本科专业学习，一年（二年级）在汇丰商学院完成国际金融项目课程的专业学习。汇丰商学院课程为全英文授课，模块制教学，学生第1-3模块在深圳校区学习，第4模块须前往英国校区学习。学生完成课程及学分要求后，可获得“国际政治与国际金融”跨学科联合培养项目证书。

北京大学-芝加哥大学联合暑期学校：

北京大学和芝加哥大学有着长期、良好的合作交流历史。该暑校提供三个独立的全英文课程，分别聚焦国际政策分析与实践、货币政策与国际金融、环境经济政策分析与实践。届时，学生将接受来自两校顶级教授的全英文面对面授课指导，完成由教授监督的小组研究项目，到访行业顶尖机构学习实践，获得由北京大学及芝加哥大学哈里斯公共政策学院联合颁发的课程结业证书。

北京大学国际关系学院与日本早稻田大学本科双学位合作项目：

这是北京大学迄今与国外大学合作中第一个本科双学位项目，也是历史最悠久的、效果最好的项目。每年北京大学国际关系学院向日本早稻田大学国际教养学部（2012年起增加政治经济学部）派遣约15名本科生。进入该项目的本科生在北大完成一、二、四三个学年的学习，第三学年的学习在日本早稻田大学进行，英文授课。学生修满双方规定的学分、完成论文，满足毕业要求后，可以获得北京大学与日本早稻田大学分别颁发的两个学士学位。

北京大学医学部国内访问学者联合培养项目（与郑州市合作）：

2024年郑州市卫生健康委派送46名专业骨干前往北京大学医学部参加国内访问学者联合培养项目。学习期限为一学年，培训采取“一对一”导师制及团队协作相结合模式，进行医疗、卫生、科研、教学等方面的强化培训。

北京大学-东京大学“东亚研究”联合培养项目：

该项目以北京大学-东京大学两校人文社会科学学者的长期密切交流为基础，培养立足于本国与本区域文明传统、具有全球视野的人文与社会科学研究人才。项目实行导师制，为学生设计个性化的培养方案，鼓励学生进一步攻读硕士学位，学生完成项目要求后将获颁项目结业证书。

2024年北京大学联合办学项目的申请难度相对较大，这主要体现在以下几个方面：

一、学术要求严格

高考成绩与本科成绩：申请北京大学的联合办学项目，学生通常需要具备优秀的高考成绩，有的项目甚至要求高考成绩达到一本线或更高。同时，本科期间的学术成绩也是重要的考量因素，许多项目要求学生的均分保持在较高水平，如85分以上。

研究能力：对于申请硕士或博士项目的学生来说，研究能力尤为重要。学生需要具备良好的科研基础和实验技能，以及清晰的研究思路和计划。

二、语言要求高

语言成绩是申请联合办学项目的重要门槛之一。北京大学学生申请联合办学项目，通常需要提供雅思、托福等英语水平考试成绩，且成绩要达到一定标准。例如，雅思(学术类)6.0分及以上，托福90分及以上，部分项目甚至要求更高的分数，如雅思7.0分或托福100分。

三、竞争激烈

申请人数多：由于北京大学的学术声誉和教学质量在国内外享有很高的知名度，因此每年都有大量的学生申请联合办学项目。这使得申请竞争变得尤为激烈。

选拔标准高：为了选拔出最优秀的学生代表北京大学参与联合办学项目，学校通常会制定严格的选拔标准，并在多个环节进行筛选和评估。这包括初审、面试、笔试等多个环节，每个环节都会淘汰一部分申请者。

四、材料准备复杂

申请联合办学项目需要准备大量的申请材料，包括个人简历、研究计划、推荐信、成绩单等。这些材料需要精心准备，以展现学生的综合素质和学术能力。

综上所述，2024年北京大学联合办学项目的申请难度相对较大，学生需要在学术成绩、语言能力、综合素质等多个方面具备较高的水平，并付出更多的努力和时间来准备申请材料。同时，学生还需要密切关注学校的招生信息和申请流程，以确保申请过程顺利进行。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。此句写琵琶女的高超琴技，乐声时而悲凄、时而舒缓、时而又惊魂动魄，达到了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。出自唐代白居易的《琵琶行》。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。出自唐代白居易的《琵琶行》

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

“此时无声胜有声”的意思是此时闷闷无声却比有声更动人。出自白居易的《琵琶行/琵琶引》。

原文节选：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

译文：大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。

这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。

北京第二外国语学院的HND项目具有较高的含金量。?北京第二外国语学院的HND项目是一个备受关注的中外合作办学项目，属于中英政府间的合作项目，由中国(教育部)留学服务中心与英国苏格兰学历管理委员会共同引入。

北京第二外国语学院的HND项目具有较高的含金量。?

政府背景与官方办学：该项目属于中英政府间的合作项目，教育部留学服务中心负责学位认证。学生在国内三年学习期间，学籍注册于中国(教育部)留学服务中心及英国苏格兰学历管理委员会(SQA)，官方背景确保项目的正规性与权威性。

名校氛围与资源共享：

北京第二外国语学院作为全国一本重点外语类院校，拥有浓厚的语言学习氛围和丰富的外语教育资源，能为学生打下坚实的语言基础，有助于学生出国深造。

任课教师学术造诣深厚、知识背景渊博且教学经验丰富。SQA HND 项目办学地点在二外校本部，学生能与二外在读的近万名本科生、研究生和 1000 多名来自各国的留学生共同学习和生活，营造出多元化、多语言的文化氛围。并且，HND 国际项目学生作为北京第二外国语学院的一员，与统招生一样拥有 “校园一卡通” 和学生证，可充分享用学校的各项硬件教学资源，如图书馆、教室、自习室、网球场、游泳馆等，还能参加学校组织的各种文体活动，如名师讲座、英语演讲比赛、篮球联赛、摄影比赛、辩论赛、新年晚会等。

多国留学与本硕连读：学生在国内完成三年学习后，若达到国外大学录取要求，可进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰等国家的多所大学完成本科学习，最短 1 年即可获得国内外认可的本科学士学位，之后还可直读 1 年制硕士课程，为学生提供了广泛的留学选择和升学途径。

英式教学与科学规划：

采用英式教学模式，小班授课，互动式教学。学生专业课教材为国外高校原版教材，并在教学过程中严格执行国外大学专业教学大纲，采用中英双语教学，让学生在国内学习阶段尽可能适应英国教学模式。

学校为学生设置了严谨的教学计划，确保学生充足的课时及教学质量，使学生在国内三年的学习中能够逐步提升语言能力、专业知识水平以及适应国际化教学的能力，为第四年出国留学奠定坚实基础。这种 “3+2” 本硕连读的中外双培养模式，既避免了高中毕业生直接出国可能面临的种种困难，如语言不过关、生活独立性和学习自主性较差、学生年龄小难以适应国外新环境和教学模式等问题，又能减少因国内外社会文化差异及发展速度不同，学生在国外长期学习生活造成回国后 “西方思想” 严重、无法适应职场和不了解国内市场现状等弊端。

2024年北京第二外国语学院(北二外)的HND项目并非花钱就能上。该项目有着明确的招生条件和选拔标准，以下是对该问题的详细分析：

一、招生条件

学历背景：应往届高中毕业生及同等学历者均可报名。对于高二在读生，留学时需提供高中毕业证及三年完整成绩单。

语言能力：英语成绩是重要的考量因素。通常要求高考英语成绩达到一定分数(如90分或100分以上，具体分数可能因年份和项目不同而有所调整)，或雅思成绩达到4.5分或5分以上。未达到上述标准的学生可能需要参加北二外组织的英语入学测试，成绩合格者亦可入学。

综合素质：学生需具备良好的综合素质，包括学习能力、适应能力、团队协作能力等。部分项目可能要求学生提交个人陈述、推荐信等材料，以展示个人优势和学术兴趣。

二、选拔流程

了解项目信息：学生需要了解北二外HND项目的详细信息，包括专业设置、课程安排、学费标准等。

准备申请材料：按照项目要求准备相关申请材料，如高中成绩单、语言成绩证明、个人陈述、推荐信等。

提交申请：按照项目要求的时间和方式提交完整的申请材料。

入学考试：对于未达到免试入学条件的学生，需要参加北二外组织的入学考试，包括笔试和面试，以评估学生的学术水平和语言能力。

录取结果：根据考试成绩和综合素质评估结果，择优录取学生。

高一月考的优秀分数是800分。高一时，还没有分科，学习的考试科目一共有9门，其中语数外三门主科的卷面满分分数是150分，其余6门科目是100分，总分就是1050分。那么，及格线等于630分。?

高一月考的优秀分数是800分。?

高一月考的评分标准通常是根据学生的总体表现来划分的，其中800分被视为优秀生的标准。这一评分标准基于高一学生需要学习的九门科目，其中包括语文、数学、英语三门主科，每门科目满分通常为150分，其余六门科目每门满分通常为100分，因此总分为1050分。根据这一评分体系，达到800分被认为已经超过了及格线（630分），并且处于中上等水平，表明学生在学习上表现优秀。这样的成绩不仅证明学生在各个学科上都取得了不错的成绩，而且也显示出他们在学习上的潜力和能力，通常这样的学生在高考中也有很大的机会考入重点大学?。

高一时，还没有分科，学习的考试科目一共有9门，其中语数外三门主科的卷面满分分数是150分，其余6门科目是100分，总分就是1050分。

那么，及格线等于630分。中等生的区间是可以每门课程拿到70%-80%的分数，即700分-800分之间，超过800分就是中上等水平。

如果语数外的平均分能达到120分以上，其他各科的平均分又超过850分，即总分达到850分及以上，就是尖子生了，这个分数上重点大学没有问题。

实际上第一次月考中，即使是在一些重点高中，总分达到850分的寥寥无几。按照70%算正常分，大约在735分就能算正常了。不过也有很多学生的总分都在630分以下，这次考试是为了检测一下自身的学习水平，然后接下来可以针对性的进行学习。

1、提升学习效率，学到更多内容

毋庸置疑，高一所学的九门课程难度都很大，但是难度是普遍存在的，所以孩子就从提高学习效率开始。为此，孩子先注定每日学习计划，给自己安排带有挑战性的学习任务，不至于有时候无所事事；严格遵守学习基本规律，先做好预习，再认真上课；作业务必要独立完成，远离搜题软件，有问题找老师、和同学讨论。

2、打开试卷，做好分析

很多学生在月考之后，就把试卷扔一边不管了。这样只会导致一个结果，那就是这次做错的题，下次遇到还会做错。所以，高一月考之后，同学们要重视试卷。可以把试卷打开，认真分析一下试卷，看看哪些题做错了，哪些题蒙对了。公式没记住的丢了多少分，概念不理解的丢了多少分。

3、养成时间观念

面对纷繁复杂的学业，同学们要意识到，唯有花费更多的精力去学习，才能保持成绩上的优势。所以，养成时间的观念很重要，并且在反思之中，保持高效学习的状态。之后同学们可以制定学习计划，每天的学习生活，严格按照自己的计划来进行，这样就不会在盲目中浪费时间了。

?北京第二外国语学院的SQA项目是一个引进国外优质教育资源的教育项目，旨在培养具有国际化视野和高素质技能型人才。项目为广大高中毕业生及同等学历者提供了在国内接受国外优质教育资源的机会，为学生和家长节省了昂贵的留学费用。

北京第二外国语学院的SQA项目是一个引进国外优质教育资源的教育项目，旨在培养具有国际化视野和高素质技能型人才。

为了引进国外优质教育资源，培养国内急需的技能型人才，促进中英两国的教育合作与交流，留学服务中心（CSCSE）与英国苏格兰学历管理委员会（SQA）于2003年共同将英国高等教育文凭（AD）项目引入中国。项目为广大高中毕业生及同等学历者提供了在国内接受国外优质教育资源的机会，为学生和家长节省了昂贵的留学费用。该项目具有高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与职业相结合的课程特色，得到了世界上许多国家的认可。

学生在北京第二外国语学院学习3年后，可以选择英国、美国、澳大利亚、加拿大等国家的多所大学继续学习，最短1年即可获得国内外认可的本科学士学位并可直读1年制硕士课程。教育*留学服务中心对留学归国学生所获学士、硕士学位根据相关条例给予认证。北京市政府将根据2009年5月颁布的《北京市促进留学人员来京创业和工作暂行办法》对留学归国学生提供各种优惠条件和安置工作。

★政府背景 官方办学

北京第二外国语学院SQA-AD项目属于中英*府间的合作项目，教育部留学服务中心负责学位认证。学生在国内三年学习期间，学籍注册于中国留学服务中心及英国苏格兰学历管理委员会（SQA）。

★茗校氛围资源共享

全国一本重点外语类院校，多语言文化氛围，扎实的语言功底为出国深造奠定了坚实的基础；任课教师具有良好的学术造诣、渊博的专业知识背景和丰富的教学实践经验。依托北二外独有的外语教学优势，学生进入大二后，可自愿选修一门第二外语（日语、韩语、西班牙语、意大利语、德语、法语、阿拉伯语等），推进学生国际交流，加强培养国际化人才并与中信银行签署战略协议，为学生提供更加多元化的学习、就业渠道。

SQA-AD项目办学地点在二外校本部，与二外在读的近万名本科生、研究生和1000多名来自各国的留学生共同创造多元化、多语言的文化氛围。SQA 国际项目学生作为北京第二外国语学院一员，与统招生一样拥有校园一卡通和学生证，充分享用北二外的各项硬件教学资源，如：图书馆、教室、自习室、网球场、游泳馆等资源。学生可参加北二外组织的各项文体活动，如：名师讲座、英语演讲比赛、篮球联赛、摄影比赛、辩论赛、新年晚会等活动。

★多国留学 本硕连读

项目学生在国内完成三年学习后，达到国外大学录取要求，可以进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰等国家的多所大学完成本科学习和攻读硕士学位。中心定期邀请国外高校代表来校举办留学讲座，让同学们通过面对面的咨询，直接了解国外院校概况和*新的留学信息，三年国内高等教育使学生心理更 加成熟、准备更加充分、基础更加牢固，为第四年出国留学奠定了坚实基础。

★英式教学 科学规划

采取英式教学模式，小班授课，互动式教学。学生专业课教材为国外高校原版教材，并在教学过程中严格执行国外大学专业教学大纲，采用中英双语教学。为了让学生在国内学习阶段尽可能适应英国教学模式，学校为学生设置了严谨的教学计划，确保学生充足的课时及教学质量。

2024年北航的HND项目是一个具有高质量教学、广泛国际认可度、良好就业前景和丰富职业发展机会的项目。对于希望在国内接受优质教育并未来有意向出国深造或在国际化的职场环境中具备更高竞争力的学生来说，该项目是一个值得考虑的选择。

2024北京航天航空大学hnd是值得考虑的。

北京航天航空大学hnd就学时间的节省与合理的费用：英国高等教育文凭项目学生就学比同类学历教育节省2年的时间，同时学生前3年在国内攻读该课程，与在国外留学3年学习相同课程相比可节省费用40万元人民币。

享受英式教育，获得英语能力优势：北京航天航空大学hnd课程采用英国教育模式，贯彻“以学生为中心”的教育理念，充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生在快乐中学习，在学习中获得快乐。另外该课程使用原版英文教材，教师使用双语教学，学生用英语完成课业，因此，学生运用英语的能力会有很大提高，为以后留学和就业打下坚实的基础。

北京航天航空大学hnd项目学制三年。第一年学习英语基础课程，同时安排部分基础专业课。第二、三年北航双语教学，学习专业课程，所有课程的教学大纲和教材由英国提供，所学课程合格后，由SQA颁发英国高等教育文凭证书。

第四年学生可选择出国续本硕或就业，一年国外大学学习可获国家承认的大学学士学位，本硕连读同学第五年可获硕士学位。北京航天航空大学hnd同学可同时注册网络学院相关专业，成绩合格者可获得教育部认可的网络大专或本科毕业证书及相应的学位。

北京航天航空大学HND项目是靠谱的。?北京航天航空大学（?北航）?的HND项目，?即高等教育文凭项目，?自2004年引进以来，?已经培养了千余名学生。?该项目不仅为学生提供了在国内完成本科学习后转至国外完成本科和硕士学习的机会，?而且得到了广泛的认可和赞誉。?

北航HND项目在教师队伍建设、?学生课业考核、?内审、?外审等方面表现出色，?并获得了英国苏格兰学历管理委员会（?SQA）?授予的“杰出中心”称号，?体现了其高质量的教学水平和管理体系。?此外，?众多国外高校对北航HND毕业生的评价普遍较好，?认为他们学习基础好，?学习风气浓，?能很快适应国外的学习和生活，?完成课业质量较高。

?北航HND项目的成功运作依赖于其深厚的人文背景、?丰富的教育资源，?以及具有丰富行业背景、?理论功底和留学经历的优秀教师团队。?此外，?该项目还采用了扎实理论与生动实战相结合的教学手法，?并与多家国际知名企业建立了合作关系，?帮助学生迅速适应国外学习模式，?为未来的就业做好准备。?因此，?对于想要留学海外的学生来说，?北航HND项目是一个值得考虑的选择。

有些学习比较差的孩子们，尽管在分科之后压力小了很多，但还是在高二只能考300分左右，这样的成绩在高三还有救吗？还有希望的，这个分数确实是一个不太高的分数，正常情况下，到高三之后成绩一定会有提高，而且提高的幅度还不小。

还有希望的，这个分数确实是一个不太高的分数，正常情况下，到高三之后成绩一定会有提高，而且提高的幅度还不小。因为多数高中学校，在课程安排上，高二时期虽然己经把高中的课程学完了，但知识零散不成系统，应试技能基本为零。

1、弱科突破，必须要完成

学生在高一的收获，除了能力水平的提高还有发现自己的弱科。因为经过高一一年形成的弱科才是真正的弱科，它“弱”的很明确，也“弱”的很顽固。但是，在高二和高三，这块硬骨头必需要啃下。

2、找到合适的学习习惯和方法

如果不知道怎么学习，可以适当借鉴那些学霸的学习方法和学习习惯，但是这里说的只是借鉴，而不是照搬照套。我们要清楚，不同的同学因为学习能力的不同，学习习惯会有差别，但是大多数都大同小异，学习习惯也是差不多的。

3、难点要学会记录下来

难点就是觉得自己难以完全理解，或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如高二或者高三，老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，就不必记录。如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，就记录下来。或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来。

400分以下属于知识点没有怎么掌握的学生，成绩等级偏下。

450分，有点入门了，但是太低了，属于中下水平。

500分，别以为500分很高了，那是没有大综合，500分中上水平。

580分以上，进入班级前列，高三你会省很多力气。

600分以上，潜力巨大，继续保持，重点大学应该是你的目标。

高二按时定量完成习题作业

高二光说不练是假把式，只学不用也是无用功。高二学习是高中学习的白热化阶段，也是学习新知识的最后一个阶段。在这个阶段里，一定要按时完成自己的习题作业，这是对学到知识的巩固和运用，因此一定要保证质量。

高二上课认真听讲做笔记

除了下课后的努力付出，上课时光也是弥足珍贵的。在高二阶段，孩子的学习是比较浮躁的，这个时候一定要重视上课质量。上课学得好，下课能节省三分之一的时间。因此，在上课的时候，一定要认真听课，把老师讲的重点标记下来，并把好的学习方法以笔记的形式记录下来。

高二不懂得问题及时提问

在学习的过程中，一定会遇到各种各样的问题，这个时候一定要记住，遇到问题解决问题，不能拖拉，否则问题积累的多了，就懒得去解决了。所以，一旦遇到问题要及时提问，寻求解决，或者用笔记下来，尽快请人帮忙解决才好。

元音和辅音的口诀已经整理好了，大家接着往下看吧。人们读元音时，声带是震动的；而辅音有两个发音方式，即人们读清辅音时，声带是不震动的，人们读浊辅音时，声带是震动的。

英语音标四十八，元音二十辅二八。

元音又分单和双，单元十二双元八，

单元又分长和短，长5短7就是它，

合口集中是双元，合5集3音好发。

辅音发音有6种，清浊10对相对搭，

爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。

摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦，

鼻3舌1半元2， 学会音标顶呱呱。

元音和辅音的记忆口诀如下：

口诀1：

英语音标四十八，元音二十辅二八。元音又分单和双，单元十二双元八，单元又分长和短，长5短7就是它，合口集中是双元，合5集3音好发。辅音发音有6种，清浊10对相对搭，爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦，鼻3舌1半元2，学会音标顶呱呱。

口诀2：

国际音标四十八，个个都要记清它，元音成双二十整，辅音成对有十双，有气无声清辅音，有声无气浊辅音，剩下若我喝也乐，还有鼻音/m/、/n/、/?/、/r/，/w/，/h/，/j/，/l/。

元音：

元音(Vowel)，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。元音是在发音过程中气流通过口腔而不受阻碍发出的音。

发元音时，气流从肺部通过声门冲击声带，使声带发出均匀震动，然后震音气流不受阻碍地通过口腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。发元音时声带必然震动的叫浊元音。有些语言发元音时声带不振动，发出清元音。

某些语言中一些元音字母在某些情况下不发音，如在大多数情况下，法语中元音字母“e”在词末不发音。

发音方式

发前元音时舌的最高部位移向口腔前部并稍许拱起。后元音发音时舌后部向软腭抬起。舌面的位置和唇的形状是元音分类的一个标准。

发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔，发出阻力极小并无摩擦声音的语音。尽管在一般情况下发元音时声带都振动，但也可使声带不振动，发成清音或耳语音。

从发音语音学的观点看，元音按舌头的位置和双唇的形状而分类，但有时也按空气是否自由通过鼻腔来分类（气流亦通过鼻腔时即鼻化元音），如在法语中就有鼻化元音。高元音发音时舌面拱起，紧靠上腭。低元音发音时舌的部位相对地低平，舌面与上腭的距离稍大。中元音发音时舌的位置处于中间状态。高、中、低元音也可按前后列分类。

on in at的用法区别：in是通常用于表示在.....里；在.....地方；在.....期间，也经常表示一种“在”的含义。on通常表示.....向；.....对；.....上，是一种计划进行时的语态。at最经常用的就是“.....在”。

in on at在表示时间上的区别

at指时间表示：

1、时间的一点、时刻等。

2、较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。

in指时间表示：

1、在某个较长的时间(如世纪、朝代、年、月、季节以及泛指的上午、下午或傍晚等)内。

2、在一段时间之后。一般情况下，用于将来时，谓语动词为瞬间动词，意为“在……以后”。

on指时间表示：

1、具体的时日和一个特定的时间，如某日、某节日、星期几等。

2、在某个特定的早晨、下午或晚上。

3、准时，按时。

in on at在表示地点上的区别

at表示地点：

1、用于指较小的地方。

2、用于门牌号码前。

in表示地点：

1、用于指较大的地方。

2、虽然是很小的地方，如果说话人住在那里，也可用in。商店、学校、机关等，若看作一个地点(point)用at，若看作一个场所(place)用in。

on表示地点：

1、一般指与面或线接触，意为“在……上；在……旁”。

表示方位时的介词使用在于明确地点的范围、接触关系或方向。简单总结如下：

1. "in" 表示在某物的内部，占据一部分空间，例如："in the room" 在房间里。

2. "on" 表示在某物表面，有接触，例如："on the table" 在桌子上。

3. "at" 表示在某一点或位置，强调具体地点，例如："at the bus stop" 在车站。

4. "to" 表示位置的方向，位于某处的对面或接近，例如："to the south" 向南。

有关时间和位置的介词用法也值得注意：

表示时间时，"in" 用于泛指较长时间范围如几个月或年，"on" 指明具体某一天，"at" 则用于较为具体的时间点，如"at 9 o'clock" 在九点钟。

表示地点时，"at" 强调具体点，"on" 强调面，"in" 强调范围或内部。

通过掌握这些介词的用法，我们可以更清晰地表达地点、时间和方位的关系，使语言表达更加准确明了。

太原新东方考研辅导机构集训营是一个比较不错的考研培训机构，有专业的教学团队和先进的教学设施，在教学中获得学员一致好评，无论是从教学质量、师资力量还是学习环境和服务方面，太原新东方考研集训营都表现出色，是一个值得推荐的考研辅导机构?。

?太原新东方考研集训营不错。?

太原新东方考研集训营的优势主要体现在以下几个方面：

?教学质量与师资力量?：该机构通过严格的师资选拔和培训，确保了教学质量的高标准。教师团队不仅熟悉考研的重点和难点，还能根据学生的个人需求提供定制化的教学方案，帮助学生安心备考。

?课程体系与个性化辅导?：太原新东方考研集训营提供的课程服务多样化，包括从基础知识梳理到考试重难点的深度剖析，再到全真模拟考试的实战演练，形成了一个完整的学习闭环。此外，个性化辅导是该机构的另一大特色，教师会根据学生的学习进度和理解能力调整教学策略，确保每位学生都能得到合适的指导。

?学习环境与配套服务?：机构提供了一体化的服务模式，包括设备齐全的教室、自习室以及舒适的住宿条件，让学生能够专心学习，减少外界干扰。同时，集训营还提供了餐饮服务和日常生活设施，满足学生的基本生活需求。

1、课程亮点

封闭式基地管理，全日制学习环境；课前中后学习监督，严管学习时长效率。

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4、课程服务

为学员定制专属教学方案和学习规划；配备学习管理师，全程监督；教学服务完善，严格的考勤管理制度。

多类型的考研课程：

新东方考研辅导班提供多类型的考研课程，以满足不同学员的需求。

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课程内容采用科学合理的授课模式，从基础知识内容起步，逐步提升授课难度，在过程中有系统性的知识积累，更容易理解和掌握复杂的概念。

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新东方在线考研辅导法学提供丰富的教学资源，资源包括各类模拟试题、历年珍题、专业课程、名师讲解等，可以满足学生在考研过程中的各种学习需求。

draw过去式是drew，过去分词是drawn。“Draw” 是一个英语单词，拥有丰富的含义和多样的用法，可以作为动词、名词、形容词和副词使用。draw的详细用法接着往下看吧。

draw过去式是drew，过去分词是drawn。

draw基本含义

v.(用铅笔、钢笔或粉笔)画，描绘，描画;拖(动);拉(动);牵引;拉，拖(车);吸引，使感兴趣

n.抽彩;抽奖;抽签;平局;和局;不分胜负

第三人称单数：draws

现在分词：drawing

过去式：drew

过去分词：drawn

draw常见短语

draw lessons from 从…吸取教训

draw up 草拟，起草；停住；使靠近

draw on 利用；吸收；戴上；临近

draw a conclusion 得出结论；作结论

draw out 取出；拟订；拉长；导致

draw in 引诱；进站；接近黄昏；紧缩开支

draw the conclusion 得出结论；推断

draw attention 引起注意

draw from 从…中得到；从…提取

draw near 靠近；接近

lucky draw 幸运抽奖

draw a picture 画一张图；画幅画

“Draw” 是一个英语单词，拥有丰富的含义和多样的用法，可以作为动词、名词、形容词和副词使用。本文将深入探讨 “draw” 的不同含义，并提供例句帮助理解其用法。

一、动词用法

绘画、绘制：用笔或其他工具在表面上画出图像或图案。例如：

She drew a picture of her cat.

拉、拖、拽：用力量使物体移动。例如：

He drew the cart along the path.

吸取、汲取：从某个来源获取液体、气体或其他物质。例如：

The plant drew water from the soil.

平局：比赛双方得分相同，没有胜负。例如：

The game drew 1-1.

吸引、招致：使人或物靠近。例如：

The bright lights drew a crowd.

二、名词用法

绘画、图画：用笔或其他工具在表面上创作的图像或图案。例如：

He hung his drawings on the wall.

平局：比赛双方得分相同，没有胜负。例如：

The match ended in a draw.

抽屉：家具上可以拉开的储物格。例如：

She put her keys in the drawer.

缺点、缺陷：不足之处。例如：

The plan has some drawbacks.

三、形容词用法

平的、没有凹凸的：例如：

The land was draw and flat.

相等的、不分胜负的：例如：

The teams were draw.

四、副词用法

慢慢地、逐渐地：例如：

The sun drew closer to the horizon.

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶的意思是：请告诉他们我依然冰心一片，装在洁白的玉壶中，比喻人的清廉正直。出自唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，作于作者被贬为江宁（今江苏南京）县丞时。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

《芙蓉楼送辛渐》翻译

迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！

《芙蓉楼送辛渐》作者介绍

王昌龄（698年-757年），字少伯，河东晋阳人，盛唐时期边塞诗人、大臣。王昌龄其诗境雄浑开阔，自成一格。明王世贞论盛唐七绝时，认为只有王昌龄可与李白争胜，列为“神品”。王昌龄的边塞诗，慷慨豪迈，气势雄浑，格调高昂，创作了大量的边塞诗，后人称王昌龄为边塞诗的创始和先驱。

王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，有文集六卷，编诗四卷。主要代表作有《从军行》《出塞》《闺怨》等。

一片冰心在玉壶的意思是：请告诉他们我依然冰心一片，装在洁白的玉壶中，比喻人的清廉正直。出自唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，作于作者被贬为江宁（今江苏南京）县丞时。

诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。

王昌龄 （698年—757年），字少伯，唐朝时期大臣，著名边塞诗人。

开元十五年（727年），进士及第，授校书郎，迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试，授汜水县尉，坐事流放岭南。开元末年，返回长安，授江宁县丞。安史之乱时，惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。

王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。

?北京传媒大学（中国传媒大学）有留学项目。这些项目包括“1+4”项目、国际本科名校项目、硕士（预科）项目、出国留学预备课程项目等，涵盖了从语言培训到专业课程的学习，旨在培养学生的语言能力、专业素养和国际视野。

?北京传媒大学(中国传媒大学)有留学项目。?

中国传媒大学提供了多个留学项目，旨在帮助学生顺利进入海外名校学习。这些项目包括“1+4”项目、国际本科名校项目、硕士(预科)项目、出国留学预备课程项目等，涵盖了从语言培训到专业课程的学习，旨在培养学生的语言能力、专业素养和国际视野。项目特点包括共享学校的优质教育资源、参与品牌活动、校园实践项目等，确保学生能够顺利进入海外合作院校学习。此外，中国传媒大学还与海外多所大学签署了合作协议，提供了包括新闻传播、数字媒体、艺术设计、影视制作等多个专业为主的留学预备课程，为学生提供了多样化的选择。

具体项目包括：

?“1+4”项目?：这是中国传媒大学为拟赴海外留学的中国学生设计的出国留学培训项目，采用“1年国内学习+4年国外学习”的模式，由中国传媒大学官方推出，确保学生能够顺利进入海外合作院校学习。

?国际本科名校项目?：包括“1+3英澳美加新国际本科名校项目”和“2+2出国留学预备课程项目”，学生在国内学习两年后，可前往国外合作大学完成剩余的学业，以获得双方认可的学位。

?硕士(预科)项目?：为中国传媒大学韩国国际本科名校项目和2+2出国留学预备课程澳大利亚昆士兰大学专项班等，为有意向深造的学生提供专业的预科学习机会。

这些项目不仅为学生提供了进入世界知名大学的机会，还通过整合校内优质教育资源、提供海外留学指导等服务，帮助学生更好地适应留学生活，为未来的职业发展做好准备。此外，中国传媒大学还与人民网、凤凰卫视等主流媒体和商业媒体合作，为学生提供参观和实践机会，使学生能够在实际工作中应用所学知识，增强实践能力和专业素养?。

中国传媒大学(简称“中传”)的留学项目申请难度因具体项目和申请者的背景而异，但总体来说，这些项目为有意向留学的学生提供了多种选择和机会。以下是对中国传媒大学留学项目申请难度的分析：

一、申请难度概述

中国传媒大学的留学项目包括本科预科、2+2留学、硕士预科等多种模式，这些项目与世界多个国家的大学联合办学，属于出国前的过渡课程。这些项目的申请难度因项目类型、招生人数、录取条件等因素而异。

二、申请条件

非艺术类专业：

高考英语成绩达到90分以上(满分150分)，或者雅思成绩4.5分以上可以免试入学。

不符合免试入学条件的学生，需要参加入学考试，并且成绩合格。

艺术类专业：

需提供相关专业统考/校考成绩或作品集，同时高考英语成绩达到75分以上(满分150分)或雅思成绩4.0分以上，并通过培训学院入学资格评定可免试入学。

其他要求：

申请者还需提供毕业证、高考成绩(如有)、艺考成绩(如有)、英语成绩证明(雅思或托福，如有)等材料。

有作品的同学，亦可提供作品作为辅助申请材料。

三、申请难度分析

项目类型差异：

本科预科、2+2留学等项目的入学门槛相对较低，招生对象包括应往届高中毕业生、中专或职业高中毕业生，录取条件相对灵活。

直接申请中国传媒大学的国际本科项目，竞争相对激烈，因为中国传媒大学是一所顶尖的传媒类大学，吸引了众多有志于从事传媒领域的学生。

英语水平要求：

英语成绩是申请留学项目的重要参考因素。对于英语成绩优秀的学生，申请难度相对较低。

不满足免试入学条件的学生，需要参加学校组织的英语测试，测试成绩也是决定录取与否的关键因素之一。

录取率与报考人数：

录取率受招生人数、报考人数等多种因素影响。一般来说，招生人数较多的项目，录取率相对较高。

报考人数较多的热门项目，如创意产业留学预科和2+2留学项目，由于竞争激烈，录取率可能相对较低。